GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3404002032021 | ALTERNATİF YABANCI DİL III | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin basit ve günlük durumlarda anlaşabilmelerini amaçlamaktadır; ayrıca otelde, resepsiyonda, restoranda gibi çalışma alanlarında orta düzeyde iletişim kurmak, müşterilerin /misafirlerin isteklerine ve şikayetlerini cevap ve bilgi verebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Meryem Köprülü Pazarbaşı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenilen Almanca nın geliştirilmesi. |
| 2 | Günlük hayatta sorunların çözümünü bulup konuşabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ülkeler ve diller; üçünçü kişileri tanıtma, alfabe, İlgi ve şahıs zamirleri, aile üyeleri tanıtma: aile ile ilgili sözcükler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Perfect tense kullanımı | ||
| 2 | hala, buna rağmen kullanımı | ||
| 3 | fiiller | ||
| 4 | Yol tarifi eğer cümleleri | ||
| 5 | Sıfatlar | ||
| 6 | Hotel ve restaurant konuşmaları | ||
| 7 | sınav | ||
| 8 | İş tarifi, önce, sonra, bir yıl önce kullanımı | ||
| 9 | Parça okuma anlama | ||
| 10 | Resepsiyon konuşmaları | ||
| 11 | Müşteriye rezervasyon ile ilgili soru sorma | ||
| 12 | Otel ve çevresinin tanınması | ||
| 13 | Otel ve çevresinin tanınması | ||
| 14 | restoranda sipariş verme | ||
| 15 | restoranda sipariş verme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Daniele Niebisch, Sylvette Penning Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika Reimann, Schritte international 1 Kursbuch und Arbeitsbuch , Hueber Verlag, İsmaning (Deutschland) 2006 Daniele Niebisch, Sylvette Penning Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika Reimann, Schritte international 2 Kursbuch und Arbeitsbuch , Hueber Verlag, İsmaning (Deutschland) 2006 Eleni Frangou, Eva Kokini, Amalia Petrowa, Schritt für Schritt ins Grammatikland;Hueber Verlag,Athen 2008 Juana Sanchez, Carlos Sanz, Michael Dreke, Spielend Deutsch lernen, Interaktive Arbeitsblatter für Anfanger und Fortgeschrittene, LangenscheidtBerlin 1997 Ulrike Cohen, Zimmer frei Neu, Deutsch im Hotel, Langenscheidt, 2000 Berlin und München Ulrike Cohen, Nicolatta Grandi, Herzlich Willkomen, Deutsch im Restaurant und Tourismus, Langenscheidt, Ulrike Cohen, Zimmer frei Neu, Deutsch im Hotel, Langenscheidt, 2000 Berlin und München Ulrike Cohen, Nicolatta Grandi, Herzlich Willkomen, Deutsch im Restaurant und Tourismus, Langenscheidt, Monika Reimann, Almanca Temel Grameri, Max Hueber Verlag İsmaning 2002 Steve Howard-Williams (deutsche Bearbeitung) Spielen mit Wörtern 1, HeinemannDesidere Howard-Williams and Cynthia Herd 1997 Steve Howard-Williams (deutsche Bearbeitung), Grammatik ganz einfach 1, Heinemann, Colin Grager and John Plumb 1997 Cd: Schritte international A1; Ping Pong Neu1; Parnerarbeit Deutsch Dvd: Schritte international A1/2; Planet ; Wir … live Flashcarts
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 23 | 23 |
| Okuma | 12 | 5 | 60 |
| Ev Ödevi | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek