GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2803004172020 | HALK SAĞLIĞINDA KORUYUCU FİZYOTERAPİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sağlıkla ilgili temel kavramların ve sağlığı etkileyen durumların tanımlanması, sağlığın korunmasına ve yükseltilmesine yönelik hizmetlerin planlanması ve yönlendirilmesinde sağlık çalışanlarının rollerinin tanımlanması ve koruyucu fizyoterapi hizmetlerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlığı, sağlıkla ilgili temel kavramları, sağlığı etkileyen tüm durumları tanımlayabilir |
| 2 | Sağlığı koruma ve yükseltmedeki kurumsal, toplumsal yapıyı tanımlayabilir |
| 3 | Koruyucu sağlık hizmetlerinde hedef grupları ve bunlara yönelik hizmetleri belirleyebilir |
| 4 | Sağlık çalışanlarının toplum sağlığındaki rollerini açıklayabilir |
| 5 | Sağlık hizmetinin farklı basamaklarında koruyucu hizmetleri karşılaştırabilir |
| 6 | Koruyucu sağlık hizmetlerinde fizyoterapi rehabilitasyona özgü saha çalışmalarını planlayabilir, gerçekleştirebilir ve yorumlayabilir. |
| 7 | Koruyucu sağlık hizmetlerinde multidisipliner çalışmayı başarabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık kavramını, sağlığın korunması ile ilgili yöntemleri ve mevzuatı, fizyoterapi mesleğinin koruyucu sağlık alanındaki hizmetlerini kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık kavramı | ||
| 2 | Sağlığın değerlendirilmesinde tarama testleri | ||
| 3 | Nüfus Bilimi ve Sağlık Demografisi, Sağlıkla ilgili uluslar arası kuruluşlar | ||
| 4 | Epidemiyoloji ve projelerin belirlenmesi | ||
| 5 | Fizyoterapistin halk sağlığındaki rolü | ||
| 6 | Toplum temelli rehabilitasyon | ||
| 7 | Çevre sağlığı ve fizyoterapinin rolü | ||
| 8 | Afetler ve afetlerde fizyoterapi | ||
| 9 | Yaşlı, çocuk ve özürlülerde sağlığın korunması | ||
| 10 | Toplum sağlığında basının rolü | ||
| 11 | Sağlıkla ilgili mevzuatlar | ||
| 12 | Proje çalışmaları | ||
| 13 | Proje çalışmaları | ||
| 14 | Proje çalışmalarının sunumu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, HÜ Basımevi, Ankara 2006 2. Karaduman A. Halk sağlığında fizyoterapi ve rehabilitasyon. Ankara. 1994
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek