GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2803002262022 | AQUATERAPİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Su içi egzersizlere fizyolojik yanıtlar, fiziksel prensipler, su içi egzersiz teknikleri, yardımcı ekipmanlar, akuatik egzersiz programı oluşturma, endikasyon, kontraendikasyon ve tehlikeler konusunda bilgi ve uygulama örnekleri vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Emre UYSAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Suya daldırma ve su içi egzersizlerin fiziksel prensipleri ve fizyolojik yanıtlarını açıklar. |
| 2 | Egzersize yardımcı ekipmanları seçer. |
| 3 | Hastaya gerekli değerlendirme ve testleri uygular. |
| 4 | Konvansiyonel yöntem, Bad Ragaz yöntemi , Halliwick yöntemi gibi yöntemlerini açıklar. |
| 5 | Hastaya uygun su içi egzersiz programını oluşturur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Akuaterapinin fiziksel prensipleri, fizyolojik etkileri, havuz tesisi, havuz içi gereçler ve egzersize yardımcı ekipmanlar, su içi egzersiz yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Akuaterapiye giriş | ||
| 2 | Suya daldırma ve su içi egzersizlerin fiziksel prensipleri | ||
| 3 | Suya daldırma ve su içi egzersizlere fizyolojik yanıtlar | ||
| 4 | Egzersize yardımcı ekipmanlar | ||
| 5 | Akuaterapiye alınacak hastaya uygulanacak değerlendirmeler, testler | ||
| 6 | Konvansiyonel yöntem | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Bad Ragaz yöntemi | ||
| 9 | Bad Ragaz yöntemi | ||
| 10 | Halliwick yöntemi | ||
| 11 | Halliwick yöntemi | ||
| 12 | Endikasyon, kontraendikasyon ve tehlikeler | ||
| 13 | Akuatik egzersiz programı oluşturma, | ||
| 14 | Akuatik egzersiz programı oluşturma | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Kayıhan H, Dolunay N. Isı-Işık Su H.Ü. Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO Yayınları Ankara 1992. 2. Campion MR. Adult Hydrotherapy Heinemann Medical Books. Oxford 1990. 3. Brody LT, Geigle PR. Aquatic Exercise for Rehabilitation and Training, Human Kinetics, United States of America, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 51 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek