GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBS216 | KANUN IV | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Geleneksel Türk Sanat Müziği repertuvarında bulunan çalgısal ve sözel türlerdeki eserleri, türün ögelerine ve geleneğe bağlı kalarak icra etmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
M. Beste Aydın- Ergün Karadağ- Halil Altınköprü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk Sanat Müziğindeki çalgısal ve sözel türlerdeki eserleri geleneksel icra geleneğine uygun olarak çalabilme. |
| 2 | Kanun çalgısının toplumsal yaşamdaki yerini, olumlu ve olumsuz etkilerini değerlendirebilme. |
| 3 | İcra alanında edindiği bilgi ve becerileri, dinleme ve izleme yoluyla geliştirip, kendi kişisel becerisi doğrultusunda yaratıcı bir şekilde uygulayabilme. |
| 4 | Eşlik edebilme ve birlikte çalma becerisini geliştirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çalgı repertuvarı: Farklı makam ve türlerden oluşturulmuş çalgısal eserler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. | Refik Fersan/ Hicaz Peşrev adlı eser. (zorunlu eser-ezber) | ||
| 2 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. | Refik Fersan/ Hicaz Peşrev adlı eser. (tekrar-zorunlu eser: ezber) | ||
| 3 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. | Veli Dede/ Hicaz Hümayun Sazsemai adlı eser. | ||
| 4 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. | Refik Talat Alpman/ Hicaz Sazsemai adlı eser. (zorunlu eser-ezber) | ||
| 5 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. | Refik Talat Alpman/ Hicaz Sazsemai adlı eser. (zorunlu eser-ezber) | ||
| 6 | Quiz I için birinci haftadan altıncı haftaya kadar olan tüm eserler. Quiz I. | Refik Fersan/ Hicaz Peşrev (zorunlu eser-ezber), Refik Talat Alpman/ Hicaz Sazsemai (zorunlu eser-ezber) ve Veli Dede/ Hicaz Hümayun Sazsemai adlı eserler. | ||
| 7 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eserler. | Kanuni Hacı Arif Bey/ Sulttanıyegah Saz Semai (zorunlu eser-ezber), Sedat Öztoprak/ Muhayyer/ Sivas Oyun Havası adlı eser. | ||
| 8 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eserler. | Refik Talat Alpman/ Mahur Saz Semai (zorunlu eser-ezber), Tanburi Cemil Bey/ Neva Peşrev adlı eser. | ||
| 9 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eserler. | Refik Talat Alpman/ Mahur Sazsemai (zorunlu eser-ezber), Dede Salih Efendi/ Tahir Peşrev, Refik Fersan/ Tahir Sazsemai adlı eserler. | ||
| 10 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eserler. | Neyzen Salih Dede/ Acemaşiran Peşrev, Mısırlı İbrahim Efendi/ Acemaşiran Saz Semai, Muallim İsmail Hakkı Bey/ Acemkürdi Peşrev, Muzaffer İlkar/ Acemkürdi Sazsemai adlı eserler. | ||
| 11 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eserler. | Kanuni Hacı Arif Bey/ Sulttanıyegah Saz Semai (zorunlu eser-ezber), Refik Talat Alpman/ Mahur Sazsemai (tekrar- zorunlu eser-ezber) adlı eserler. | ||
| 12 | Quiz II için birinci haftadan ikinci haftaya kadar çalınan tüm eserler. | Kanuni Hacı Arif Bey/ Sulttanıyegah Saz Semai (zorunlu eser-ezber), Sedat Öztoprak/ Muhayyer/ Sivas Oyun Havası, Refik Talat Alpman/ Mahur Saz Semai (zorunlu eser-ezber), Tanburi Cemil Bey/ Neva Peşrev, Dede Salih Efendi/ Tahir Peşrev, Refik Fersan/ Tahir Sazsemai, Neyzen Salih Dede/ Acemaşiran Peşrev, Mısırlı İbrahim Efendi/ Acemaşiran Saz Semai, Muallim İsmail Hakkı Bey/ Acemkürdi Peşrev, Muzaffer İlkar/ Acemkürdi Sazsemai adlı eserler. | ||
| 13 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. | Refik Fersan/ Sultanıyegah Sirto adlı eser. (zorunlu eser-ezber) | ||
| 14 | Çalgı repertuvarı: Çalgısal eser. Dönem içinde çalınan zorunlu eserler. (ezber) | Refik Fersan/ Sultanıyegah Sirto adlı eser. (zorunlu eser-ezber), Refik Fersan/ Hicaz Peşrev (zorunlu eser-ezber), Refik Talat Alpman/ Hicaz Sazsemai (zorunlu eser-ezber) ve Veli Dede/ Hicaz Hümayun Sazsemai adlı eserler. | ||
| 15 | Dönem içindeki eserlerin genel tekrarı. (ezber olmayanlar) | Sedat Öztoprak/ Muhayyer/ Sivas Oyun Havası, Tanburi Cemil Bey/ Neva Peşrev, Dede Salih Efendi/ Tahir Peşrev, Refik Fersan/ Tahir Sazsemai, Neyzen Salih Dede/ Acemaşiran Peşrev, Mısırlı İbrahim Efendi/ Acemaşiran Saz Semai, Muallim İsmail Hakkı Bey/ Acemkürdi Peşrev, Muzaffer İlkar/ Acemkürdi Sazsemai adlı eserler. | ||
| 16 | Final: Tüm eserlerin doğru icrasını ve ilgili bölümlerin konularının teorik ve uygulamalı olarak sorgulamak. | Öğrenci tarafından etütlerin, eserlerin (zorunlu eser: ezber) Kanun ile çalınması, teorik bilgileri uygulaması,öğretim elemanları tarafından değerlendirilecektir. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
M. Beste AYDIN, Kanun Metodu -Yeni Başlayanlar İçin-, Can Fotokopi, 2007, İzmir. Kanun Metodu ve Kanun, mızrap, yüzükler, akort anahtarı ve akort aleti. Yazılmış diğer Kanun metotları ve gelinen seviyeye uygun Türk Müziği eserleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Ev Ödevi | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek