GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBS222 | VİYOLONSEL IV | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Viyolonsel çalgısı üzerinde geleneksel Türk müziğine ilişkin ögeleri uygulama
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. S.Bahadır TUTU- Öğr. Gör. Seher ERKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hicaz makamının çalgı üzerindeki uygun pozisyonları üzerine etütleri seslendirme becerisi |
| 2 | Hicaz,Hüseyni ve Nihavend makamında seyir çalışmaları |
| 3 | Aksak semai usulünde eserleri seslendirme becerisi |
| 4 | Saz semai formunda, Hüseyni ve Rast makamında saz semailerini seslendirme becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yarı yıl içindeki makamlar ve türlerde eser seslendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Hicaz makamı dizi çalışması Örnek eser üzerinde pozisyon uygulama | Hicaz Peşrev – Veli Dede | ||
| 2 | Örnek eser üzerinde transpoze ve geleneksel seslendirme becerisini geliştirme | Hicaz Peşrev – Veli Dede | ||
| 3 | Hicaz Seyir Çalışması ve Hicaz Peşrev ezber çalışması | Öğretim üyesi ile dinleme ve izleme yöntemiyle karşılıklı çalışma | ||
| 4 | 8/8,(düyek) ve 5/8 (Türk aksağı) usullerde örnek eser seslendirme | Emeli Meyli Vefa – Şevki Bey Ey Çerhi Sitemger – Aziz Efendi Bir Gönül Vardı Bende – S.Ergintuğ Asude Fikrim Avarelendi – H.Yusuf Efendi | ||
| 5 | Hüseyni makamı dizi çalışması Örnek eser üzerinde pozisyon uygulama | Hüseyni Peşrev – Lavtacı Andon | ||
| 6 | Quiz 1 | Quiz 1 | ||
| 7 | Örnek eser üzerinde transpoze ve geleneksel seslendirme becerisini geliştirme | Hüseyni Sazsemai – Lavtacı Andon | ||
| 8 | Muhayyer makamı dizi ve Muhayyer Sazsemai (Tanburi Cemil Bey) Örnek eser üzerinde transpoze ve geleneksel seslendirme becerisini geliştirme | Muhayyer Sazsemai ezber çalışması | ||
| 9 | Hicaz makamı dizi çalışması Örnek eser üzerinde pozisyon uygulama | Örnek eser üzerinde transpoze ve geleneksel seslendirme becerisini geliştirme | ||
| 10 | Örnek eser üzerinde transpoze ve geleneksel seslendirme becerisini geliştirme | Rast Sazsemai (Benli Hasan Ağa) | ||
| 11 | Örnek eser üzerinde transpoze ve geleneksel seslendirme becerisini geliştirme | Öğretim elemanı ile karşılıklı çalışma | ||
| 12 | Quiz 2 | Quiz 2 | ||
| 13 | Nihavend makamı dizi çalışması Örnek eser üzerinde pozisyon uygulama | Nihavent Saz Eseri – Hasip Dede | ||
| 14 | Nihavend etüt (7 b) | Öğretim elemanı ile karşılıklı çalışma | ||
| 15 | final sınavı | final sınavı | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
S. B. Tutu, 40 Makamsal Etüt, Ege Üniversitesi, İzmir, 2014. Konservatuvar Nota Arşivi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 12 | 168 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek