GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBO217 | MESLEKİ İNGİLİZCE I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, temel müzik kavramlarının; müziğe ilişkin terimler, tanımlar ve adlandırmaların uluslararası alanda, özellikle İngilizcedeki karşılıklarının öğretilmesi ve yerinde kullanımının sağlanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Hande DEVRİM KÜÇÜKEBE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel Müzik Solfej ve Kuramı dersinde öğrenilen temel müzik kavramlarının İngilizcedeki karşılıklarını bilme. |
| 2 | Temel müzik kavramlarını kullanarak kendini İngilizce olarak ifade edebilme. |
| 3 | Temel müzik terimleri kullanılarak yazılmış İngilizce metinleri analiz edebilme. |
| 4 | Müzik ile ilgili uluslararası alandaki yayınları takip edebilme ve değerlendirebilme. |
| 5 | Uluslararası alanda mesleki iletişim kurabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders, aralıklar, diziler, ritim kalıpları, çalgılar ve nüans terimleri gibi temel kavramların İngilizcedeki karşılıklarını kavramaya ve onların kullanıldığı metinleri anlamaya yönelik kelime, cümle ve paragraf çalışmalarını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mesleki İngilizce Dersinin kapsam, amaç ve hedeflerinin tanıtılması. | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 2 | Nota bilgisi | Nota isimleri, değerleri ve yazımı ile ilgili terimlerin İngilizce karşılıkları çalışılır. | ||
| 3 | Nota bilgisi. | Nota isimleri, değerleri ve yazımı ile ilgili terimlerin İngilizce karşılıkları | ||
| 4 | Aralık bilgisi. | Aralıklarla ilgili terimlerin İngilizce karşılıkları çalışılır. | ||
| 5 | Tonalite. | Tonalite ve diziler ile ilgili terimlerin İngilizce karşılıkları çalışılır. | ||
| 6 | Tonalite. | Tonalite ve diziler ile ilgili terimlerin İngilizce karşılıkları | ||
| 7 | Ritim | Ritim kalıpları ile ilgili terimlerin İngilizce karşılıkları çalışılır. | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Tempo ve gürlük terimleri. | Hız ve gürlük terimlerinin uluslararası alandaki karşılıkları çalışılır. | ||
| 10 | Nota çalışmaları. | Jingle Bells adlı parçanın notası analiz edilir. | ||
| 11 | Çalgıların bölümleri | Çalgıların bölümlerinin İngilizce olarak çalışılması. | ||
| 12 | Orkestra ve orkestra çalgılarının İngilizce olarak tanıtılması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 13 | Orkestra ve orkestra çalgıları | Orkestra ve orkestra çalgılarının İngilizce olarak tanıtılması | ||
| 14 | Orkestra Çalgıları | Çalgılar hakkında soru cevap çalışmaları yapılır. | ||
| 15 | Sözlük çalışması | İngilizce müzik terimleri sözlüğünden maddelerin analizi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Adler, Samuel (1997) Sight Singing. London: W.W. Norton Company Appel, Willy (1950) Harvard Dictionary of Music. Cambridge: Harvard University Press. The New Grove Dictionary of Music and Musicians. United States: Oxford University Press. Öğretim elemanınca hazırlanan ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Seminer | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Performans | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek