GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBS226 | REPERTUVAR II TSM | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Geleneksel Türk Sanat Müziğinde bestelenmiş eserleri tüm özellikleri dikkate alınarak seslendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Özgen Küçükgökçe – Dr. Barış Doğan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk Sanat Müziği alanında bestelenmiş eserlerde icra tekniklerinin genel olarak öğrenimi. |
| 2 | Geleneksel Türk Sanat Müziği türlerini tanıma, türlerin özellikleri ve üslup, tavır özelliklerini de dikkate alarak seslendirme yapabilme. |
| 3 | Geleneksel Türk Sanat Müziği alanında edinilen aralık, makam, usul vb kuramsal bilgileri uygulama esnasında değerlendirebilme. |
| 4 | Geleneksel Türk Sanat Müziği icrası ile yeni dönem Türk sanat Müziği icrası arasındaki farkları inceleyip, yenilikler ve sorunlara da dikkat ederek sentez oluşturma. |
| 5 | Geleneksel Türk Sanat Müziği eser seslendirmelerinde Geleneksel Türk Sanat Müziği sazlarını da kullanarak uyumlu icraya önem verme. |
| 6 | Geleneksel Türk Sanat Müziği sözel eserlerinde güfteleri günümüz Türkçesine aktararak ifade ettiği anlamın icradaki önemini vurgulama. |
| 7 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle ulusal ve uluslararası etkinliklerde Geleneksel Türk Sanat Müziği icrasını sergileme becerisini kazanma. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eserlerde aralık, makam, usul kavramları dikkate alınarak, prozodiye dikkat edilerek, güfte anlamlarını ezgi ile bütünleştirme ve eseri bir bütün olarak seslendirmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin anlatılması, ders notlarının incelenmesi, ders yönteminin gözden geçirilmesi. | |||
| 2 | Ben Yürürüm Yane Yane Makam: Neva Besteci: Selahattin Pınar Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 3 | Hicran Gönül Belası Makam: Neva Beste: Saadettin Kaynak Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 4 | Bilmem ki Safa Neş’e Bu Ömrün Neresinde Makam: Karcığar Beste: Leon Hancıyan Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 5 | Nideyim Sahn-ı Çemen Seyrini Cananım Yok Makam: Hicaz Beste: Hacı Sadullah Ağa Amaç: Makamı pekiştirmek, Yürük Semai türünün özelliklerini öğretmek ve bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 6 | ARA SINAV Aşkı Seninle Tattı Makam: Hicaz Beste: Fehmi Tokay Amaç: Sınıf içi ödev. (Vize sınavının %15’i) | |||
| 7 | Ümitsiz Bir Aşka Düştüm Makam: Hicaz Beste: Alaediin Yavcaşça Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 8 | Didem Yüzüne Nazır, Nazır Yüzüne Didem Makam: Şehnaz Beste: Nazım Yahya Efendi Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. ARA SINAV (VİDEO) (Vize sınavının %40’ı) 1- Ey Büt-i Nev Eda Olmuşum Müptela (Ezbere) Makam: Hicaz Beste: Dede Efendi 2- Gülüp Geçtin Ben ağlarken (Ezbere) Makam: Suzinak Beste: Muzaffer İlkar | |||
| 9 | ARA SINAV Küçük Su’da Gördüm Seni Makam: Şehnaz Buselik Beste: Tanburi Mustafa Çavuş Amaç: Sınıf içi ödev. (Vize sınavının %15’i) | |||
| 10 | Beni Ateşlere Salan O Kapkara Makam: Şehnaz Beste: Zeki Arif Ataergin Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 11 | Müptelayı Derd Olan Diller Makam: Suzinak Beste: Şükrü Şenozan Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 12 | ARA SINAV Dokunma Kalbime Makam: Suzinak Beste: Gavsi Baykara Amaç: Sınıf içi ödev. (Vize sınavının %15’i) | |||
| 13 | Düştün Yine Bir Şuh-i Sitemkare Gönül Makam: Mahur Beste: Latif Ağa Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 14 | Neden Hiç Dinmiyor Gözyaşların Bi-çare Gönül Makam: Nikriz Beste: Avni Anıl Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | |||
| 15 | Genel Tekrar | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İlgili makamlardaki eserlerden oluşturulmuş ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Gözlem | 1 | 15 |
| Sözlü Sınav | 3 | 45 |
| Performans | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 3 | 2 | 6 |
| Alan Çalışması | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Okuma | 3 | 2 | 6 |
| Performans | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek