GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DTMK305TRMR | TÜRK SANAT MÜZİĞİ REPERTUVARI I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Geleneksel Türk Sanat Müziği Repertuvarını tanıtmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özgen Küçükgökçe
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk Sanat Müziği alanında bestelenmiş eserlerde icra tekniklerinin genel olarak öğrenimi. |
| 2 | Gsm türlerini tanıma türlerin özellikleri ve üskup tavır özelliklerini de dikkate alarak seslendirme yapabilme |
| 3 | Geleneksel Türk Sanat Müziği alanında edinilen aralık, makam, usul vb kuramsal bilgileri uygulama esnasında değerlendirebilme |
| 4 | Geleneksel Türk Sanat Müziği icrası ile yeni dönem Türk Sanat Müziği icrası arasındaki farkları inceleyip, yenilikler ve sorunlara da dikkat ederek sentez oluşturma. |
| 5 | Geleneksel Türk Sanat Müziği eser seslendirmelerinde Geleneksel Türk Sanat Müziği sazlarını da kullanarak uyumlu icraya önem verme. |
| 6 | Geleneksel Türk Sanat Müziği sözel eserlerinde güfteleri günümüz Türkçesine aktararak ifade ettiği anlamın icradaki önemini vurgulama. |
| 7 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle ulusal ve uluslararası etkinliklerde Geleneksel Türk Sanat Müziği icrasını sergileme becerisini kazanma. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eserlerde aralık makam usul kavramları dikkate alınarak seslendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin anlatılması, ders notlarının incelenmesi, ders yönteminin gözden geçirilmesi. | ||
| 2 | Cana Rakibi Handan Edersin Makam: Uşşak Beste: Giriftzen Asım Bey Amaç: Uşşak makamı dizisini pekiştirmek. | ||
| 3 | Gözlerin Hayran Bakarmış Makam: Uşşak Beste: Şerif İçli Amaç: Makamı pekiştirmek, bestecinin eserlerinden bir örnek sunmak. | ||
| 4 | Gül Yüzlülerin Şevkine Gel Makam: Beyati Beste: Tab’i Mustafa Efendi Amaç: Beyati makamını pekiştirmek. | ||
| 5 | Senden Bilirim Yok Bana Bir Faide Ey Gül Makam: Hüseyni Beste: Tanburi Ali Efendi Amaç: Hüseyni makamı perdelerini benimsetmek. | ||
| 6 | ARA SINAV Hicran Oku Sinem Deler Makam: Hüseyni Beste: Şevki Bey Amaç: Sınıf içi ödev. (Vize sınavının %15’i) | ||
| 7 | Gözümde Daim Hayal-i Cana Makam: Rast Beste: Hammamizade İsmail Dede Efendi Amaç: Makamı perdelerini benimsetmek, | ||
| 8 | Gözümde Daim Hayal-i Cana Makam: Rast Besteci: Dede Efendi Amaç: Kar-ı Nev türünü tüm özellikleri ile benimsetmek. ARA SINAV (VİDEO) (Vize sınavının %40’ı) 1- Bilmem ki Nedendir Bana Sen Hor Bakıyorsun (Ezbere) Makam: Rast Beste: Selanikli Ahmet Efendi 2- Bir Güneş Bahtıma Bir Gün Doğacaktır Sanırım (Ezbere) Makam: Uşşak Besteci: Osman Nihat Akın | ||
| 9 | ARA SINAV Gönlümün Ezhar İçinde Gül Gibi Dildarı Var Makam: Rast Beste: Fehmi Tokay Amaç: Sınıf içi ödev. (Vize sınavının %15’i) | ||
| 10 | Yetmez mi Sana Bister-ü Balin Kucağım Makam: Muhayyer Beste: Rahmi Bey Amaç: Muhayyer makamı perdelerini benimsetmek. | ||
| 11 | Bir Elif Çekti Yine Sineme Canan Bu Gece Makam: Muhayyer Beste: Hacı Sadullah Ağa Amaç: Makamı benimsetmek, Yürük Semai türünün özelliklerini anlatmak | ||
| 12 | ARA SINAV Yadımda O Sevdalı Yeşil Didelerin Var Makam: Muhayyer Beste: Şükrü Tunar Amaç: Sınıf içi ödev. (Vize sınavının %15’i) | ||
| 13 | Genel Tekrar | ||
| 14 | Var mı Hacet Söyleyim Ey Gülşenim Makam: Muhayyer Beste: Nikoğos Ağa Amaç: Muhayyer Kürdi makamı perdelerini benimsetmek. | ||
| 15 | Gönlüm Özledikçe Görürdüm Hele Makam: Muhayyer Beste: Saadettin Kaynak Amaç: Muhayyer Kürdi makamını pekiştirmek. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Eğitmenin Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Gözlem | 1 | 15 |
| Sözlü Sınav | 3 | 45 |
| Performans | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 8 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Performans | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek