GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TMS401 | TÜRK SANAT MÜZİĞİ SOLFEJ VE KURAMI VII | Ders | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Geleneksel Türk Sanat Müziği ve Halk müziğinde makam ve usul kavramlarını öğrenip bunları çalgı ve repertuvar derslerinde kullanabilme yeteneği geliştirme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Serap Akdeniz,,Alper Demir,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1 Geleneksel Türk Sanat Müziği hakkında kuramsal bilgileri öğrenebilme. |
| 2 | Geleneksel Türk Sanat Müziği ve Geleneksel Türk Sanat Müziğinin yaşatılmasına, gelecek nesillere doğru aktarılmasına ve bu türlerin benimsetilmesine katkı sağlanma bilinci ve becerisi. |
| 3 | 3 Müzikle ilgili unsurları kavramlaştırma tanımlama ve sınıflama becerisi. |
| 4 | Geleneksel Türk Sanat Müziği ve Halk müziği alanında edindiği bilgiyi kişisel bilgileri ile birleştirerek kullanabilme becerisi. |
| 5 | Müzik alanında edindiği bilgi ve beceriyi müzik öğretiminde kullanabilme. |
| 6 | Müziğin toplumsal yaşamdaki yerini önemini ve etkilerini değerlendirebilme . |
| 7 | Geleneksel Türk Sanat Müziği ve Halk müziğinde makam ve usul kavramlarını öğrenip bunları çalgı ve repertuvar derslerinde kullanabilme yeteneği geliştirme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk Sanat Müziği hakkında kuramsal bilgileri öğrenebilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Saba makamı kuramı ve solfeji | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 2 | Saba makamındaki eserlerin etüdlerin seslendirilmesi ve dikte çalışması ve Saba Zemzeme ve Saba Buselik makamlarının kuramsal olarak anlatımı | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 3 | Dügah makamı kuramı ve Solfeji | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 4 | Dügah makamındaki eserlerin etüdlerin seslendirilmesi ve dikte çalışması | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 5 | KÜÇÜK SINAV | |||
| 6 | Bestenigar makamı kuramı ve Solfeji | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 7 | Bestenigar makamındaki eserlerin etüdlerin seslendirilmesi | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 8 | Şevkefza makamı kuramı ve solfeji | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 9 | Şevkefza makamındaki eserlerin usul ile seslendirilmesi ve dikte çalışması | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 10 | KÜÇÜK SINAV | |||
| 11 | HAFİF USULÜ | |||
| 12 | Nişaburek makamı kuramı ve solfeji | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 13 | Nişaburek makamındaki eserlerin usul ile seslendirilmesi ve dikte çalışması | ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN KONUYU ANLATARAK ÖĞRENCİLER İLE BİRLİKTE ÖRNEKLENDİRMESİ | ||
| 14 | GENEL TEKRAR | |||
| 15 | Makamsal dikte çalışmaları | |||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Geleneksel Türk Sanat Müziği Solfej Ve Nazariyatı Kitabı -3-4- ( Alper Demir ) Yardımcı Kitaplar: İsmai Hakkı Özkan Türk Müziği nazariyatı, Kudüm Velveleleri,,Onur Akdoğu Türk Müziği Nazariyatı Dersleri,Ahmet Say
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 2 | 2 | 4 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek