GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBH303 | TÜRK HALK MÜZİĞİ SOLFEJ VE KURAMI I | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin Türk halk müziği türleri, usulleri, ezgisel yapısı hakkında; solfej, dikte ve kuramsal bilgi sahibi olması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Mahmut KARAGENÇ, Özgür Çelik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Geleneksel Türk Halk Müziği türlerini solfej ve dikte becerisi sağlayabilme |
| 2 | 2. Geleneksel Türk Halk Müziğinin yaşatma ve gelecek nesillere doğru olarak aktarabilme |
| 3 | 3. Yerel, ulusal ya da uluslar arası düzeydeki Türk Halk Müziği icracılarını tanıma, üslup ve tavır özelliklerini kavrayabilme, bu özellikleri kendi müzikal edimiyle harmanlayabilme |
| 4 | 4. Çeşitli kaynak kişi ya da yöresel özellikleri araştırma becerisi sağlayabilme |
| 5 | 5. Uygulamalı alan araştırması yapıp, betimleyip, sınıflandırabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk Halk Müziği türlerini solfej ve dikte yaparak daha iyi kavrayabilme çalışmaları, kavramsal bilgi edinip, halk müziğinde karşılaşılan problemler üzerine çözümler geliştirme ve uygulamalı alan çalışmaları yapıp, betimleyip sınıflandırma çalışmaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin müfredatının tanıtımı | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 2 | “Halk” teriminin 19. Yüzyıl ve günümüzdeki kullanımı | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 3 | Müziğin tanımı | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 4 | Halk müziğinin tanımı | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 5 | Gelenek, görenek, töre terimlerinin tanımı, | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 6 | Alan araştırması yöntem ve teknikleri (Alan, yöntem, teknik terimlerinin anlamları) | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 7 | Alan araştırması yöntem ve teknikleri, Solfej ve dikte çalışmaları | Öğretim elemanının sunum, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Derleme, derlemeci, derlemecinin sahip olması gereken özellikler, kaynak kişi terimlerinin açıklanması | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 10 | Uygulamalı alan araştırması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 11 | Gerçekleştirilen alan araştırmasının betimlenmesi Solfej ve dikte çalışmaları | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 12 | Gerçekleştirilen alan araştırmasının betimlenmesi Solfej ve dikte çalışmaları | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 13 | Türk halk müziğinde kullanılan çalgılar, Solfej ve dikte çalışmaları | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 14 | Türk halk müziğinde kullanılan çalgılar, Solfej ve dikte çalışmaları | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 15 | Genel tekrar | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yrd. Doç. Dr. Gökhan EKİM, Dr. Mahmut KARAGENÇ, Atabey AYDIN’ın basılmamış ders notları. Önerilen Kaynaklar Halil Bedii YÖNETKEN, Derleme Notları, Metin EKİCİ, Halk Bilgisi Derleme ve İnceleme Yöntemleri, Ankara, Geleneksel Yayıncılık, 2010. Mahmut Ragıp GAZİMİHAL, Anadolu Türküleri ve Musiki İstikbalimiz, İstanbul, Ötüken Neşriyat, 2006. M. Öcal OĞUZ, Selcan GÜRÇAYIR, Halk Biliminde Kuramlar ve Yaklaşımlar I-II, Ankara, Geleneksel Yayıncılık, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 2 | 4 | 8 |
| Proje Sunma | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Performans | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek