GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBH330 | REPERTUVAR IV | Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin türkü dağarının artmasının sağlanması, yörelerin üslup, tavır ve ezgisel özelliklerinin benimsetilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Atabey AYDIN, Senem ERSİN GENÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk Halk Müziği türlerini icra becerisi sağlayabilme |
| 2 | Geleneksel Türk Halk Müziğinin yaşatma ve gelecek nesillere doğru olarak aktarabilme |
| 3 | Yerel, ulusal ya da uluslararası düzeydeki Türk Halk Müziği icracılarını tanıma, üslup ve tavır özelliklerini kavrayabilme, bu özellikleri kendi müzikal edimiyle harmanlayabilme |
| 4 | Çeşitli kaynak kişi ya da yöresel özellikleri araştırma becerisi sağlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk Halk Müziği vokal repertuvarından belirlenmiş eserlerin basitten karmaşığa doğru icra çalışmaları, İcra edilecek türkülerin kaynak kişi ya da yerel sanatçı kayıtlarının (cd, kaset, vb.) dinletilmesi ve yöresel ağızları kavrayabilme çalışmaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin müfredatının tanıtımı, dönem içinde icra edilecek türkülerin notasının dağıtımı. | Öğretim elemanının sunumu | ||
| 2 | “Bugün Sabah İle Visal-i Yardan”, “Çelik Pazarında Ufacık Taşlar” ve “Dün Gece Yar Hanesinde” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması, Geleneksel Türk Halk Müziği’nde “Erzurum Türküleri” hakkında detaylı bilgilendirme | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 3 | “Yandı Canım” ve “Kadem Bastı” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması. | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 4 | “Gine Bugün Yaralandım” ve “Keşkem Bu Ellere Gelmez Olaydım” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 5 | “Gide Gide Yarelerim Dirildi”, “Çıkalım Gidelim Urum Eline” ve “Hanaylar Yaptırdım” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması, Geleneksel Türk Halk Müziği’nde “Rumeli Türküleri” hakkında detaylı bilgilendirme | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 6 | “Çalın Davulları” ve “Yıldız Dağı” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 7 | Şimdiye kadar icra edilmiş olan türkülerin çeşitli sanatçılarca icralarının dinletilmesi (cd, kaset, vb. aracılığıyla) | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | “Gül Yüzlüm Gül Destem” ve “Kısas Semahı” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması, “Geleneksel Tasavvufî Türk Halk Müziği” hakkında detaylı bilgilendirme | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 10 | “Hakikat Gizli Bir Sırdır” ve “Söylenir Gezersin” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 11 | “İndim Koçbabayı Tavaf Eyledim”, “Tevhid” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 12 | “Duvaz-ı İmam” ve “Mersiye” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 13 | “Kar Mı Yağmış Şu Harput’un Başına” , “Mezireden Çıktım” ve “Bir Şuh-i Sitemkâr” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması, Geleneksel Türk Halk Müziği’nde “Elazığ-Harput Müziği” hakkında detaylı bilgilendirme | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 14 | “Yar Yüreğim”, “Arpa Orağa Geldi” ve “Üç Kardeştik Gettik Geyik Avına” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması, Geleneksel Türk Halk Müziği’nde Elazığ, Diyarbakır ve Urfa Musikisinin benzerlikleri/farklılıkları hakkında detaylı bilgilendirme | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 15 | Ara sınavdan sonra icra edilmiş olan türkülerin çeşitli sanatçılarca icralarının dinletilmesi (cd, kaset, vb. aracılığıyla) | Öğretim elemanının sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Performans | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek