GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBH119 | KABAK KEMANE I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Geleneksel Türk Halk Müziği’nin her alanında, kabak kemaneyi, bilgi ve beceriyle donatılmış bir şekilde icra edebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özgür Çelik, Öğr. Gör. Aycan Özdemir
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Boş teller üzerinde yay çalışmaları |
| 2 | Telden tele geçiş çalışmaları |
| 3 | Naturel seslerin La teli (ikinici tel) üzerinde seslendirme ve konuyla ilgili etüdlerin icrasını yababilme. |
| 4 | Naturel seslerin Re teli (birinci tel) üzerinde seslendirme ve konuyla ilgili etüdlerin icrasını yababilme. |
| 5 | Naturel seslerin Re teli (üçüncü tel) üzerinde seslendirme ve konuyla ilgili etüdlerin icrasını yababilme. |
| 6 | Naturel seslerin La teli (dördüncü tel) üzerinde seslendirme ve konuyla ilgili etüdlerin icrasını yababilme. |
| 7 | Dört tel üzerinde ilgili etüdleri çalabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kabak kemanede boş telde yay çalışmaları. Naturel seslerin klavye üzerinde seslendirmeye başlamak ve konuyla ilgili etüdleri icra etmek. Türk halk müziği ses sisteminin (komalı sistemin) icrası.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.HAFTA Kabak kemanenin tarihçesi hakkında ve fiziksel yapısı hakkında genel bilgi Kabak kemanenin tarihçesi hakkında ve fiziksel yapısı hakkında genel bilgi | |||
| 2 | Kabak kemanede ikinci tel La teli üzerinde yay çalışmaları (Kabak Kemane Metodu 1, ss. 29-30) Kabak Kemanede birinci tel Re teli üzerinde yay çalışmaları (Kabak Kemane Metodu 1, ss. 30-31) | |||
| 3 | Kabak kemanede üçüncü tel Re teli üzerinde yay çalışmaları (Kabak Kemane Metodu 1, ss.32-33) Kabak kemanede dördüncü tel La teli üzerinde yay çalışmaları (Kabak Kemane Metodu 1, ss.33-34) | |||
| 4 | QUİZ | |||
| 5 | Si perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 39-40 | |||
| 6 | Do perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 41-43) | |||
| 7 | QUİZ | |||
| 8 | Re perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 43-45) Mi perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 45-47 | |||
| 9 | Mi perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 45-47) Fa perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 48-49) | |||
| 10 | Learning the mi-percussion (Pumpkin Violin Method, pp. 45-47) Learning the Fa curtain (Pumpkin Violin Method, pp. 48-49) | |||
| 11 | Sol perdesisin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu, ss. 50-51 QUİZ | |||
| 12 | QUİZ | |||
| 13 | Oktav La perdesinin öğrenilmesi (Kabak Kemane Metodu 1, ss. 53-54) Tam dizi çalışmaları (ss. 55) | |||
| 14 | Tam dizi çalışmaları (ss. 55) QUİZ | |||
| 15 | 1. Dönemin Genel Tekrarı | |||
| 16 | FİNAL HAFTASI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Özgür Çelik, Kabak Kemane Metodu 1
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 14 | 42 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 236 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek