GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3501001102020 | TEFSİR TARİHİ VE USULÜ II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrenciyi son dönem tefsirler ve tefsir ekolleri hakkında genel bilgi sahibi kılmak, meşhur müfessirleri ve tefsirlerini tanımasını ve günümüz tefsir çalışmaları hakkında bilgi edinmesini sağlamak, Kur'an-ı Kerim'i anlama ve yorumlama esas ve yöntemleri hakkında teorik ve pratik yönden desteklemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Ömer DUMLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1 Günümüz Kur an yorumları hakkında ana hatlarıyla bilgi elde eder. 2 Günümüz müfessirleri, tefsirleri ve metotları, tefsir süreci ve tefsir gelenekleri hakkında tarihsel birikim elde eder. 3 Ayetlerin siyak-sibak ve nüzul ortamı esas alınarak anlaşılması gerektiğini kavrar. 4 Klasik ve modern usûl kitapları ve tefsir usulünün temel konularını ayrıntılı bir şekilde ve kaynaklarını öğrenir. 5 Tefsir usulünün gelişimini ve günümüzdeki değişimini takip etme gibi kazanımları elde eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Vahiy olgusu ve Kur an vahiylerinin kitap haline gelişi. Yedi harf meselesi. Kıraatlerin Tefsir ilmindeki yeri/önemi. Hz. Peygamber ve sahabe döneminde tefsir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Vahiy olgusu ve Kur an vahiylerinin kitap haline gelişi. | ||
| 2 | Yedi harf meselesi. Kıraatlerin Tefsir ilmindeki yeri/önemi. | ||
| 3 | Hz. Peygamber ve sahabe döneminde tefsir. | ||
| 4 | Tabiun ve tedvin döneminde tefsir. | ||
| 5 | Quranic Exegesis in the period of Tabiin and compiling of exegetic works | ||
| 6 | Tefsirde tarihi bağlamı bilmenin önemi | ||
| 7 | Tefsirde nasih mensuh meselesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Müşkilü l-Kur an ve müphematü l-Kur an | ||
| 10 | Kur an da muhkem müteşabih meselesi | ||
| 11 | Tefsirde dilsel bağlam: Siyak-sibak | ||
| 12 | Üslubu l-Kur an; huruf-u mukataa, Hitabu'l-Kur'an | ||
| 13 | Garibu l-Kur an, meani l-Kur an, i rabu l-Kur an | ||
| 14 | Tefsirde hermenötik yöntem | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Tarihi, Ankara 1988; Tefsir Usulü, Ankara 1985. 2. Muhsin Demirci, Tefsir Usul ve Tarihi, İstanbul 1998. Yardımcı kaynaklar: 1. Abdullah Aydemir, Tefsirde İsrailiyyat, Ankara 1979. 2. Celal Kırca, Kur an ve Fen Bilimleri, İstanbul 1997. 3. Muammer ERBAŞ, K.Kerim in Zahiri Anlamına Yaklaşımlar, İzmir 2008. 4. Mehdi Bazergan, Kur'an'ın Nüzul Süreci 5. Muhammed Hamidullah Kur'an Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek