GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3501003272021 | EZBER OKUMA TEKNİKLERİ VE HAFIZLIK | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin Kur’an-ı Kerim’den belirlenen ayetleri usulüne uygun şekilde ezberlemelerini, ezberlerini muhafaza etmelerini ve ezberlenen ayetlerin anlam dünyasını tefsir kaynakları aracılığıyla kavramalarını sağlamak. Ayrıca hafızlık sürecinde kullanılan ezber tekniklerini tanıtmak ve uygulama becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Hüseyin Topal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atanan Kur’an-ı Kerim pasajlarını doğru ve akıcı bir şekilde ezberleme ve kurallarına uygun olarak okuyabilme becerisi kazanır. |
| 2 | Kur’an ezberi (hıfz) sürecinde sistematik ezberleme ve tekrar yöntemlerini etkili bir şekilde uygulayabilir. |
| 3 | Ezberlenen ayetlerin içeriğini analiz edebilir; klasik ve çağdaş tefsir kaynaklarından yararlanarak ayetlerin temel tema ve mesajlarını yorumlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Kur’an-ı Kerim Okuma ve Tecvid derslerini başarıyla tamamlamış olmak veya eşdeğer düzeyde Kur’an okuma yeterliliğine sahip olmak.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin günlük tekrar programı oluşturmaları, ezberlerini düzenli olarak sesli şekilde tekrar etmeleri, anlam-ezber ilişkisini güçlendirmek amacıyla ilgili ayetlerin meallerini ve temel tefsir açıklamalarını okumaları tavsiye edilir.
Dersin İçeriği
Kur’an-ı Kerim’den seçilen ayetlerin ezberlenmesi, ezberlerin dinlenmesi ve değerlendirilmesi, tekrar yöntemlerinin uygulanması, hafızlıkta dikkat edilmesi gereken hususlar, ezberleme teknikleri, ezberlenen ayetlerin temel anlam ve mesajlarının tefsir kaynakları yardımıyla incelenmesi. Ders kapsamında En‘âm, Enfâl, Tevbe, Nahl, Rûm, Secde, Sebe’, Fâtır, Mü’min, Şûrâ, Duhân ve Câsiye surelerinden belirlenen pasajlar çalışılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kur'an 5/20-25 | ||
| 2 | Kur'an 7/85-87 | ||
| 3 | Kur'an 8/11-16 | ||
| 4 | Kur'an 8/64-69 | ||
| 5 | Kur'an 9/32-35 | ||
| 6 | Kur'an 16/68-72 | ||
| 7 | Kur'an 30/30-36 | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Kur'an 32/23-30 | ||
| 10 | Kur'an 34/43-48 | ||
| 11 | Kur'an 35/41-45 | ||
| 12 | Kur'an 40/10-16 | ||
| 13 | Kur'an 42/25-31 | ||
| 14 | Kur'an 44/1-8 | ||
| 15 | Kur'an 45/1-6 | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar: Kur’an-ı Kerim Diyanet İşleri Başkanlığı Kur’an Yolu Tefsiri Elmalılı Hamdi Yazır, Hak Dini Kur’an Dili Seyyid Kutub, Fî Zılâli’l-Kur’ân Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları İlgili ayetlerin tefsir kaynaklarından okunması
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Planlanan Etkinlikler ve Yöntemler: Ezber dinleme ve değerlendirme Bireysel ve grup tekrarları Öğretim elemanı rehberliğinde yüz yüze uygulamalar Ayetlerin meal ve tefsirlerinin müzakere edilmesi Soru-cevap yöntemi Dönem içi ara sınav (vize) ve dönem sonu sınavı (final) uygulamaları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek