GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bİİ305DİNT | DİNLER TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dinler Tarihi disiplininin konusu, yöntemleri ve diğer din bilimleriyle ilişkisini kavratmak; tarihteki ve günümüzdeki geleneksel dinler ve inançlar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Bekir Zakir Çoban
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Dini tanımlama sorununun mahiyetini ve farklı din tanımlarını, dinin kaynağı ile ilgili değişik teorileri öğrenir. |
| 2 | 2- Dinler tarihinin konusu, yöntemleri ve diğer bilimlerle ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | 3- Geleneksel İslami bilimler ile modern din bilimleri arasındaki bakış açısı ve yöntem farkını kavrar. |
| 4 | 4- Dinler tarihinin İslam dünyasında, Batıda ve Türkiye deki gelişimini öğrenir. |
| 5 | 5- Ders kapsamında ele alınacak dinlerin ortaya çıkışı, tarihsel gelişimleri, inanç, ibadet ve ahlak ilkeleri ve bu dinlerin birbiri ile bağlantısı hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Din Kavramı; Dine Yaklaşım Biçimleri; Dinler Tarihinin Konusu, Amacı, Yöntemleri; Yerel Dinler; Hinduizm; Budizm; Caynizm ve Sihizm; Çin ve Japon Dinleri; Eski İran Dinleri, Geleneksel Türk Dini.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsanlık ve Din; Dine Yaklaşım Biçimleri; Dinin kaynağı ile ilgili teoriler ve dinin tanımı sorunu. | ||
| 2 | Çeşitli Geleneklerde Din Kavramı; Dinin Boyutları; Dinler Tarihi Disiplininin Tanımı, Konusu ve Yöntemleri; Dinler Tarihi'nin İslam Geleneğinde, Batı'da ve Türkiye'deki Gelişimi | ||
| 3 | Yerel Dinler | ||
| 4 | Hinduizm | ||
| 5 | Budizm | ||
| 6 | Mecusilik | ||
| 7 | Yahudilik | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hıristiyanlık | ||
| 10 | İslam | ||
| 11 | İslam | ||
| 12 | Konfüçyanizm | ||
| 13 | Taoizm | ||
| 14 | Geleneksel Türk Dini |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Yaşayan Dünya Dinleri, ed. Şinasi Gündüz, DİB Yayınları. 2- A. Küçük, G. Tümer, Alparslan Küçük, Dinler Tarihi, Berikan Yayınevi. 3- Dinler Tarihi El Kitabı, Grafiker Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı, okuma, tartışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek