GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3501004422023 | İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ II | Ders | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslam mezheplerinin ortaya çıkış nedenleri, teşekkül ettikleri dönemlerin teopolitik, sosyokültürel, tarihsel vb. koşulları hakkında bilgi vererek dinin beşeri boyutu hakkında perspektif sunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Mehmet Ödemiş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ehl-i Sünnet vel cemaatin ortaya çıkışını hazırlayan tarihsel ortamı analiz eder. |
| 2 | Matüridiliğin ortaya çıkışı ve genel görüşleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Matüridi düşüncenin günümüze olan etkilerini tahlil eder. |
| 4 | Eşariliğin ortaya çıkışı ve genel görüşleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Eşariliğin İslam düşüncesindeki yeri ve günümüze etkilerini analiz eder. |
| 6 | Şianın doğuşu ve mezhepleşme sürecinde yaşananları öğrenir. |
| 7 | Zeydiyyenin Şiadan neden farklılaştığını ve esas görüşlerini öğrenir. |
| 8 | Vize sınavı |
| 9 | İsmailiyye ve İmamiyyenin temel görüşlerini öğrenir. |
| 10 | Nusayrilik ve Dürziliğin ortaya çıkış şartları ve temel görüşlerini analiz eder. |
| 11 | Babilik ve Bahailik hakkında bilgi sahibi olur. |
| 12 | Yezidiliğin ortaya çıkışı ve temel inançlarını tahlil eder. |
| 13 | Vehhabiliği ortaya çıkaran şartlar ile temel görüşlerini öğrenir. |
| 14 | Kadiyanilik ve inanç sistemi hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İslam düşüncesinin ana omurgasını oluşturan Ehli Sünnet mezhebi ve alt dalları ile selefilik, Şia, Nusayrilik, dürzilik, vehhabilik, kadiyanilik gibi mezhepler hakkında dini, sosyolojik, kültürel ve politik boyutlarıyla bilgi vermek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ehl-i Sünnetin ortaya çıkışı ve temel paradigması | ||
| 2 | Matüridiliğin ortaya çıkışı ve ana görüşleri | ||
| 3 | Matüridiliğin İslam düşüncesi ve toplumu üzerindeki etkileri | ||
| 4 | Eşarilik, temel görüşleri ve zuhur edişi | ||
| 5 | Eşariliğin İslam düşüncesi üzerindeki etkileri ve önde gelen temsilcileri | ||
| 6 | Şiayı ortaya çıkaran koşullar ile temel görüşleri | ||
| 7 | Zeydiyyenin inanç sistemi ve İmamiyye farkları | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | İmamiyye ve İsmailiyye mezhebinin özellikleri | ||
| 10 | Nusayrilik ve temel inanç sistemi | ||
| 11 | Dürzilik ve tarihsel arka planı | ||
| 12 | Babilik ve Bahailik nasıl ortaya çıktı, özellikleri nelerdir | ||
| 13 | Yezidilik ve Kadiyaniliğin inanç sistemleri | ||
| 14 | Vehhabilik, ortaya çıkışı ve özellikleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Halil İbrahim Bulut, İslam Mezhepleri Tarihi; İbrahim Agah Çubukçu, İslam Mezhepleri Tarihi; Yakup b. el-Hatip, İslam Mezhepleri ve Kelamı; Mustafa Öz, Ana Hatlarıyla İslam Mezhepleri Tarihi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 |
| ÖÇ 8 | 5 |
| ÖÇ 9 | 4 |
| ÖÇ 10 | 5 |
| ÖÇ 11 | 5 |
| ÖÇ 12 | 4 |
| ÖÇ 13 | 5 |
| ÖÇ 14 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek