GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 7601003062021 | ÇOCUĞU TANIMA TEKNİKLERİ | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuğu tanıma ve değerlendirmenin önemi, çocuğu tanıma ve değerlendirme yöntem ve teknikleri, anekdot kayıtları, gözlem ve kontrol listeleri, derecelendirme ölçekleri, rubrikler, sosyometrik teknikler, projektif teknikler, portfolyo, raporlama ve ebeveynlerle yazılı iletişim hakkında bilgi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili öğretim üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocukları tanıma tekniklerinin önemini kavrar. |
| 2 | Çocukları tanımada kullanılan temel teknikleri açıklar. |
| 3 | Çocukları tanımada kullanılan temel teknikleri uygular. |
| 4 | Çocukları tanıma teknikleri arasında uygun seçim yapabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Çocuğu tanıma ve değerlendirmenin önemi, çocuğu tanıma ve değerlendirme yöntem ve teknikleri, anekdot kayıtları, gözlem ve kontrol listeleri, derecelendirme ölçekleri, rubrikler, sosyometrik teknikler, projektif teknikler, portfolyo, raporlama ve ebeveynlerle yazılı iletişim
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocukları tanıma ve değerlendirmenin amacı, çocukları tanımada kullanılan yaklaşımlar | ||
| 2 | Değerlendirmede yasal, etik, profesyonel sorumluluklar, Değerlendirme süreci | ||
| 3 | Çocukları tanıma ve değerlendirmeye ilişkin kullanılan teknikler | ||
| 4 | Gözlem ve Gözleme dayalı teknikler | ||
| 5 | Derecelendirme ölçekleri ve Rubrikler | ||
| 6 | Oyun temelli değerlendirme | ||
| 7 | Anketler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Görüşme | ||
| 10 | Portfolyo değerlendirmesi | ||
| 11 | Ev ziyaretleri | ||
| 12 | Özel gereksinimli çocukları tanıma ve değerlendirme | ||
| 13 | Sosyometrik değerlendirme | ||
| 14 | Değerlendirme sonuçlarını rapor etme, ebeveynlerle iletişim |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek