GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 505001452023 | WRITING AND PRESENTING IN TECHNICAL ENGLISH | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin teknik İngilizce okuma, anlama, özet çıkartma, derleme makale yazma, ve sunum yapma becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğrt. Üyesi Bilge Kartal Çetin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teknik İnglizce okuyup, anlayabilme ve özet çıkartabilme |
| 2 | Teknik İnglizce derleme makale hazırlayabilme |
| 3 | Takvime uygun ödev teslim edebilme |
| 4 | Okunan İngilizce makalelerden teknik sunu hazırlayabilme ve sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Elektrik ve elektronik mühendisliği ile alakalı seçilmiş İngilizce makaleler okunup Türkçe özetlenir, derleme makale hazırlanır, sunu hazırlanır ve yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 2 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 3 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 4 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 5 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 6 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 7 | Seçilen İngilizce Makalelerden Türkçe’ye Çeviri Çalışması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sunumlarda Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar | ||
| 10 | Sunumlarda Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar | ||
| 11 | Sunumlarda Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar | ||
| 12 | Öğrencilerin Derleme Makalelerden Hazırladıkları Sunumlar | ||
| 13 | Öğrencilerin Derleme Makalelerden Hazırladıkları Sunumlar | ||
| 14 | Öğrencilerin Derleme Makalelerden Hazırladıkları Sunumlar | ||
| 15 | Öğrencilerin Derleme Makalelerden Hazırladıkları Sunumlar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Technical Communication Fundamentals, William S. Pfeiffer and Kaye E. Adkins, Prentice Hall (Chapter 9, 10 and11s) 2-Visual writing about Graphs, Tables and Diagrams, Gabi Diugu, 2001 3-100 Tips to Avoid Mistakes in Academic Writing and Presenting,Adrian Wallwork & Anna Southern, springer,2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek