GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 506004782017 | OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH II | Ders | 4 | 8 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
İş kazaları ve meslek hastalıklarının nasıl ve neden oluştuğu, hangi yönetim ve saha uygulamaları ile önlenebileceğinin görsel örneklerle öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Selim BARADAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş sağlığı ve güvenliği kültürü ile donanmış olmak |
| 2 | İnşaat sektöründeki riskler ve tehlikelerden haberdar olmak |
| 3 | İnşaat sahalarındaki tehlikeleri fark edebilmek ve bu tehlikeleri yok edecek ya da kontrol altında tutacak önlemleri öğrenmek |
| 4 | Risk analizi ve değerlendirmenin iş güvenliği alanında uygulanmasını öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnşaat Sahalarında İş Güvenliği Uygulamaları. Risk analizi ve değerlendirmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve tanışma, İnşaat sektörüne özgü tehlikeler | ||
| 2 | Yüksekte çalışmalarda işçi sağlığı ve iş güvenliği (isg) | ||
| 3 | Yüksekte çalışmalarda işçi sağlığı ve iş güvenliği (isg) | ||
| 4 | Yüksekte çalışmalarda işçi sağlığı ve iş güvenliği (isg) | ||
| 5 | Yapı makineleri ve vinç operasyonlarında isg | ||
| 6 | Kazı çalışmalarında isg | ||
| 7 | Yıkım işlerinde isg | ||
| 8 | Elle taşıma işleri ve Ergonomi | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Gürültü ve Titreşim; Kapalı / kısıtlı alan çalışmalarında isg | ||
| 11 | Tehlikeli madde ve kimyasallar | ||
| 12 | Yangın ve elektrik güvenliği | ||
| 13 | Risk Analizi ve Değerlendirmesi | ||
| 14 | Risk Analizi ve Değerlendirmesi | ||
| 15 | Final | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. “Construction Safety”, Hinze, J., Prentice Hall, Columbus, OH, 1997, 2. “Construction Safety Management and Engineering”, Darryl C. Hill, CSP, 2004, 3. “İş Güvenliği”, Ercüment N. Dizdar, 2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek