| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 506001132022 | CAREER PLANNING | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Lisans
With this course, it is aimed to create awareness for university students about the expectations of business life. Also, it enables them to plan their working life following graduation by making use of their learning and education life. It helps them to choose a job or profession in the fields that are suitable for their qualifications based on their skills, abilities, and competencies.
Doç. Dr. Tuğba ESKİŞAR TEFÇİ
| 1 | Öğrenciler kariyerle ilgili kavramları içselleştirerek, kariyer merkezlerinden nasıl yararlanacaklarını öğrenerek, kişisel özelliklerinin farkına vararak, Yetenek Kapısı’nı kullanarak, stajyer, profesyonel ya da gönüllü olarak çalışabilecekleri farklı sektörleri tanıyarak kendilerini geliştirebilirler. |
Birinci Öğretim
-
-
With Career Planning Course, students can develop themselves by internalizing career-related concepts, learning how to benefit from career centers, becoming aware of their characteristics, using Talent Gate, getting to know different sectors where they can work as an intern, a professional or a voluntarily.
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 |
Lecture Notes
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
-
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 38 | 38 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 |