GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2804003052022 | İŞİTSEL İŞLEMLEME BOZUKLUKLARI | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Santral işitsel işlemlemenin anatomik ve fizyolojik temellerinin, işitsel işlemleme bozukluklarının değerlendirilmesi, tanılanması ve işitsel işlemleme bozukluklarına odyolojik yaklaşım stratejilerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Santral işitsel sistemin yapısal ve fonksiyonel özelliklerini tanımlayarak görevlerini kavrar |
| 2 | İşitme ve konuşma algısına yönelik temel kavramları bilir |
| 3 | Santral işitsel işlemlemeyi tanımlar, değerlendirme yöntemlerini bilir |
| 4 | Santral işitme sisteminde meydana gelen bozuklukları ve bozuklukların nedenlerini bilir |
| 5 | Santral işitsel işlemleme bozukluklarına odyolojik yaklaşım stratejilerini bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders; santral işitme sisteminin anatomisi ve fizyolojisi, işitmenin kortikal ve subkortikal bağlantıları, santral işitsel işlemleme bozuklukları, santral işitme sisteminin değerlendirilmesi, santral işitsel işlemleme bozukluklarına odyolojik yaklaşım stratejileri konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Santral işitsel işlemlemenin tanımlanması | ||
| 2 | Santral işitmenin anatomisi | ||
| 3 | Santral işitmenin fizyolojisi | ||
| 4 | İşitmenin afferent yolu | ||
| 5 | İşitmenin efferent yolu | ||
| 6 | İşitsel algı | ||
| 7 | Tartışma | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Ara sınav tatili | ||
| 10 | Temel psikoakustik özellikler | ||
| 11 | Temel işitsel işlemleme fonksiyonları | ||
| 12 | İşitsel işlemleme bozuklukları | ||
| 13 | İşitsel işlemleme bozukluklarında değerlendirme yöntemleri | ||
| 14 | İşitsel işlemleme bozukluklarına odyolojik yaklaşım | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 8 | 2 | 16 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 8 | 2 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek