GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2804003182024 | BEDEN DİLİ VE İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere sözlü ve sözsüz iletişimin temel ilkelerini kavratmak; beden dilinin iletişim sürecindeki rolünü ve etkisini fark ettirmek; kişilerarası ve mesleki ilişkilerde etkili iletişim kurma becerisi kazandırmak; özellikle sağlık hizmeti sunumunda hasta/danışan ile kurulan iletişimin niteliğini artıracak farkındalık ve pratik beceriler geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Deniz Tuz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim sürecinin temel kavramlarını ve etkili iletişim ilkelerini açıklar. |
| 2 | Sözlü ve sözsüz iletişim unsurlarını kişilerarası iletişimde etkili biçimde kullanır. |
| 3 | Beden dilini doğru yorumlayarak iletişim sürecinde uygun şekilde uygular. |
| 4 | Empati, aktif dinleme ve etkili ifade becerilerini kullanarak iletişim engellerini değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu derste iletişim kavramı ve iletişim süreci, kişilerarası iletişimin temel ilkeleri, sözlü ve sözsüz iletişim, beden dilinin temel unsurları (jest, mimik, duruş, göz teması, ses tonu ve kişisel alan), etkili dinleme, empati, iletişim engelleri, ikna ve sunum becerileri, mesleki yaşamda etkili iletişim teknikleri, kültürlerarası iletişim ve uygulamalı beden dili analizleri ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, iletişim kavramı ve iletişim süreci | ||
| 2 | İletişim türleri ve etkili iletişimin temel ilkeleri | ||
| 3 | Sözlü ve sözsüz iletişim | ||
| 4 | Beden dilinin temel unsurları (jest, mimik, duruş, göz teması) | ||
| 5 | Ses tonu, kişisel alan ve iletişimde ilk izlenim | ||
| 6 | Empati, aktif dinleme ve geri bildirim becerileri | ||
| 7 | İletişim engelleri ve çatışma yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İkna ve etkili konuşma teknikleri | ||
| 10 | Sunum becerileri ve topluluk önünde etkili iletişim | ||
| 11 | Mesleki yaşamda beden dili ve profesyonel iletişim | ||
| 12 | Kültürlerarası iletişim ve iletişimde etik | ||
| 13 | Uygulamalı beden dili analizleri ve iletişim örnekleri | ||
| 14 | Genel değerlendirme, uygulama sunumları ve dönem konularının gözden geçirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Baltaş, A., & Baltaş, Z. (2019). Bedenin Dili. İstanbul: Remzi Kitabevi. Dökmen, Ü. (2020). İletişim Çatışmaları ve Empati. İstanbul: Remzi Kitabevi. Pease, A., & Pease, B. (2017). Beden Dili (The Definitive Book of Body Language). İstanbul: Arıtan Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek