GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 501002302023 | ADVANCED OBJECT ORIENTED PROGRAMMING | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin kalıtım, çok-biçimlilik ve arayüzleri kullanarak etkili ve esnek nesne yönelimli yazılımlar geliştirebilmelerini, nesneye yönelik yazılımların birim testlerini gerçekleştirebilmelerini, eş-zamanlı çalışan programlar yazabilmelerini ve tasarım desenlerini nesneye yönelik çözümlerde kullanabilme yeteneğini kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özgün YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gerekli temel yapıları kullanarak problem çözümlerini nesneye yönelik olarak ifade edebilmek. |
| 2 | Nesneye yönelik çözümleri standart bir gösterim ile ifade edebilme. |
| 3 | Kalıtım ve çok-biçimlilik özellikleri ile arayüzleri etkin kullanarak, esnek nesneye yönelik çözümler üretebilme. |
| 4 | Eş-zamanlı çalışan programlar yazabilme. |
| 5 | Geliştirilen nesneye yönelik çözümlerin birim testlerini gerçekleştirebilme. |
| 6 | Nesneye yönelik çözümlerde tasarım desenlerini kullanabilme. |
| 7 | Nesneye yönelik çözümü ifade etmek için en uygun tasarım desenlerini seçebilme. |
| 8 | Öğrendiklerini, güncel (işe dönük) problemlerin çözümünde kullanabilme. |
| 9 | Problemlerin nesneye yönelik olarak çözümlenmesinden test edilmesine kadar tüm aşamaları kapsayan ayrıntılı teknik raporlar hazırlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nesneye Yönelik Yazılım Geliştirmenin Temelleri. UML (Unified Modeling Language) Kullanarak Nesneye Yönelik Modelleme. Java Diline Genel Bakış. Kalıtım, Çok-biçimlilik (polymorphism) ve Arayüzler. Temel Yapılardan Bakımı Kolay Yazılımlara Geçiş. Birim Testlerin Gerçekleştirimi. Tasarım Desenleri. Eş-zamanlı Programlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Nesneye Yönelik Yazılım Geliştirmenin Temelleri: Yazılım geliştirmenin sorunları. Nesneye yönelik çözümlerin yazılım geliştirmeye katkısı. Nesneye yönelik yazılım geliştirme sürecine genel bakış. | ||
| 2 | UML Kullanarak Nesneye Yönelik Modelleme: Nesneye yönelik modellemenin temel prensipleri, kavramları ve yapıları. UML’de en çok kullanılan gösterimler: kullanım durumu (use case), sınıf, nesne ve ardıl-etkileşim diyagramları. Nesneye yönelik modelleme ile ilgili bir durum çalışması. | ||
| 3 | Java Diline Genel Bakış: Akış kontrolü, sınıflar, nesneler, yapılandırıcı metotlar ve nesne oluşturma, diziler | ||
| 4 | Kalıtım, Çok-biçimlilik ve Arayüzler: Kalıtım, soyut sınıflar, alt-tip üst-tip ilişkileri ve çok-biçimlilik, çok-biçimli atamalar, arayüzler. | ||
| 5 | Java koleksiyonları ve "Map" arayüzü. Temel Yapılardan Bakımı Kolay Yazılımlara Geçiş: Nesneye yönelik kodlama ve belgeleme standartları. | ||
| 6 | Birim Testlerin Gerçekleştirimi: Aykırı durumların nesneye dayalı olarak ele alınması. Birim testler ve JUNIT aracının gerçekleştirimi. | ||
| 7 | Tasarım Desenleri: Tasarım desenlerine giriş. Tasarın desenlerinin sınıflandırılması. “Abstract Factory”, “Factory Method” ve “Singleton” desenlerinin örneklenerek tanıtılması. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tasarım Desenleri: “Prototype”, “Builder” ve “Observer” desenlerinin örneklenerek tanıtılması. | ||
| 10 | Tasarım Desenleri: “Command”, “Adapter” ve “Composite” desenlerinin örneklenerek tanıtılması. | ||
| 11 | Tasarım Desenleri: Yeniden-yapılandırma (refactoring) kavramı ve “Template Method” desenine geçiş. “Strategy” deseninin örneklenerek tanıtılması. Soyut bağlama (abstract coupling) ve “Iterator” desenine geçiş. | ||
| 12 | Tasarım deseni kataloğundaki diğer desenlere genel bakış ve önceki haftalarda incelenen tasarım desenlerinin tekrar gözden geçirilmesi | ||
| 13 | Eş-zamanlı Programlama: İş-parçası (thread) kavramı. Java dilinde iş-parçaları tanımlama ve çoklu iş-parçaları (multi-threaded) ile programlama. | ||
| 14 | Eş-zamanlı Programlama: İş-parçası senkronizasyonu ve kilitler. | ||
| 15 | Bilgisayar başında proje kontrolü | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: 1. Xiaoping Jia, Object-Oriented Software Development in Java – Principles, Patterns, and Frameworks, 2/ed. Addison-Wesley, 2003. Yardımcı Kitaplar: 1. Deitel and Deitel, Java How to Program, Deitel, 11/ed., Pearson, 2017. 2. Dathan, B. and Ramnath, S., Object Oriented Analysis, Design, and Implementation, Springer, 2015. 3. Eckel, B, Thinking in Java, 2/ed., 3/ed., 4/ed., Prentice Hall, 2001, 2002, 2006. 4 Arnold, K. And Gosling, J., The JavaTM Programming Language, 2/ed., Addison Wesley, 1998. 5 .Altıntaş, A., B. Java Yazılım Tasarımı, Papatya Yayınları, 7. Baskı, 2016. 6 Acar, Ö., Java Tasarım Şablonları, Pusula Yayıncılık, 2008. 7, Gamma, E., Helm, R., Johnson, R., and Vlissides, J., Design Patterns - Elements of Reusable Object-Oriented Software, Addison-Wesley, 1995. 8. Eckel, B., Thinking in Patterns, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 60 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 | |
| ÖÇ 7 | |
| ÖÇ 8 | |
| ÖÇ 9 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek