GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Prokaryot ve ökaryotların genel özelliklerini bilme |
| 2 | Prokaryot ve ökaryotlarda DNA replikasyon mekanizmasını bilme |
| 3 | Ökaryotlarda transkripsiyon mekanizmasını bilme |
| 4 | Ökaryotlarda protein sentezini bilme |
| 5 | Ökaryotlarda post-transkripsiyonel ve post- translasyonel modifikasyonlar |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Prokaryotların genel özellikleri | ||
| 2 | Ökaryotların genel özellikleri | ||
| 3 | Prokaryotlarda DNA replikasyonu | ||
| 4 | Ökaryotlarda DNA replikasyonu | ||
| 5 | Prokaryotlarda transkripsiyon | ||
| 6 | Ökaryotlarda transkripsiyon | ||
| 7 | Ökaryotlarda post transkripsiyonel modifikasyonlar | ||
| 8 | Ökaryotlarda translasyon | ||
| 9 | Prokaryotlarda Lac operonu | ||
| 10 | Ökaryotlarda post-translasyonel modifikasyonlar | ||
| 11 | mRNA kararlılığı | ||
| 12 | Proteinlerin tanımlanması | ||
| 13 | Protein katlanmaları | ||
| 14 | Protein motifleri | ||
| 15 | Genlerin susturulması | ||
| 16 | Array yöntemlerinin tıpta kullanımları ve önemi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Tartışma | 16 | 1 | 16 |
| Soru-Yanıt | 16 | 1 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek