GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301095032013 | Temel Biyoloji Laboratuvarı İlkeleri ve Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Moleküler biyoloji ve hücre kültürü laboratuvarında kullanılan yöntemlerin açıklanması ve labaratuvar ortamında kullanılan cihazların tanımlanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd.Doç.Dr. Nur Selvi Günel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Labaratuvarda daha verimli ve doğru çalışma |
| 2 | moleküler yöntemlerin öğrenilmesi ve çalışmalarda kullanılması |
| 3 | labaratuvar ortamında tek başına çalışabilme güveninin verilmesi |
| 4 | Öğrenilmiş bilgilerin araştırma ortamında en etkili şekilde kullanılması |
| 5 | Öğrenilen bilgilerin multidisipliner çalışmalara entegre edilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1-Laboratuvar ortamında kullanılan cihazlar hakkında bilgi ve çalışma prensiblerinin belirlenmesi 2-Labaratuvar ortamında ençok kullanılan yöntemler hakkında bilgi 3-Çözelti nasıl hazırlama ve konsantrasyon hesabı 4-Labaratuvar ortamında çalışılırken dikkat edilmesi gereken noktalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Labaratuvar ortamında dikkat edilmesi gereken noktalar | |||
| 2 | Laboratuvarda kullanılan araç ve gereçlerin tanıtılması | |||
| 3 | Moleküler biyoloji laboratuvarı çalışma prensibleri | |||
| 4 | Spektrofometre cihazları ve kullanım alanları | |||
| 5 | Santifüj teknikleri ve santrifüjler hakkında genel bilgi | |||
| 6 | Nanodrop cihazı hakkında genel bilgi | |||
| 7 | Nanodrop uygulama alanları | |||
| 8 | Çözelti ve Tampon hazırlama yöntemleri | |||
| 9 | Çözelti ve Tampon hazırlama yöntemleri ve labaratuvarda uygulama | |||
| 10 | Konsantrasyon hesaplarının ve mol, molarite, normalite hesaplarının öğrenilmesi | |||
| 11 | Konsantrasyon hesapları ile ilgili soru çözümlerinin yapılması | |||
| 12 | Elisa cihazı ve çalışma prensiplerinin öğrenilmesi | |||
| 13 | Elisa cihazı ve çalışma prensiplerinin öğrenilmesi ve laboratuvarda farklı örneklerde uygulamaları | |||
| 14 | Protein tayin yöntemlerinin öğrenilmesi ve uygulama alanları hakkında genel bilgi | |||
| 15 | Protein tayin yöntemlerinin öğrenilmesi ve uygulama alanları hakkında genel bilgi | |||
| 16 | Nanodrop cihazında örneklerde protein miktarının hesaplanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Moleküler biyolojide kullanılan yöntemler (Yazar: Prof.Dr. Temizkan & Arda)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 16 | 1 | 16 |
| Soru-Yanıt | 16 | 1 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 281 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek