GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301195102009 | Regresyon Analizi II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dönüşümlü doğrusal regresyon ve doğrusal olmayan regresyon analizi yöntemini tanıtmak ve yöntemi uygun şekilde kullanma yetisini kazandırmak. Sağlık alanına özel veri setlerinde bilgisayar destekli uygulamalar ile regresyon analizi sonuçlarını yorumlama bilgisine sahip olması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet N. ORMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğrusal olmayan modele gereksinim |
| 2 | En küçük kareler yöntemi |
| 3 | Güven aralıkları |
| 4 | Hipotez testleri |
| 5 | Artıkların analizi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğrusal hale dönüştürme yöntemleri; tek ve çoklu doğrusal olmayan modeller; iteratif (döngüsel) parametre tahmin yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel bilgiler ve ders içeriği | ||
| 2 | Taylor teorisi | ||
| 3 | Taylor teorisi ve notasyonu | ||
| 4 | En küçük kareler tahmin edicilerinin özellikleri | ||
| 5 | En küçük kareler tahmin edicilerinin özellikleri | ||
| 6 | EKK tahmin yöntemleri | ||
| 7 | EKK tahmin yöntemleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Hipotez testleri | ||
| 10 | Hipotez testleri | ||
| 11 | Güven aralıkları | ||
| 12 | Artıkların incelenmesi | ||
| 13 | Artıkların incelenmesi | ||
| 14 | Artıkların incelenmesi | ||
| 15 | Artıkların incelenmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Draper, NR, Smith, H. “Applied Regresyon Analysis” 2nd Ed. John Wiley, USA, 1981. - Gallant, AR., “Nonlinear Statistical Models”, John Willey, USA, 1987
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 2 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Ev Ödevi | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 196 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek