GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303035012015 | Toksikolojinin Temel Kavram ve Prensipleri I | Ders | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, toksikolojinin tarihçesi, temel kavramları ve prensipleri konusunda bir bakış açısı kazandırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
, Prof. Dr.Hande Gürer Orhan, Prof. Dr .Hilmi Orhan, Dr. Öğretim Üyesi Sumru Sözer Karadağlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toksikolojinin temel kavram ve prensiplerini bilme |
| 2 | Toksik ajanları sınıflandırabilme |
| 3 | Toksik etki mekanizmaları ve toksikolojide doz-yanıt ilişkisi konularında bilgi sahibi olabilme |
| 4 | Toksisiteyi etkileyen biyolojik, kimyasal ve çevresel faktörleri değerlendirebilecek bilgi düzeyine sahip olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toksikolojinin tarih boyunca gelişimi, toksik ajanların sınıflandırılması , toksik etki mekanizmaları, toksikolojide doz-yanıt ilişkisi, toksisiteyi etkileyen biyolojik, kimyasal ve çevresel faktörler , tür içi ve türler arasında toksik yanıt farklılıkları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toksikolojinin tarihçesi | ||
| 2 | Toksikolojinin tanımı ve kapsamı | ||
| 3 | Temel toksikolojik kavramlar | ||
| 4 | Toksik ajanların sınıflandırılması | ||
| 5 | Toksik maddelerin vücuda giriş yolları | ||
| 6 | Absorbsiyon, dağılım | ||
| 7 | Biyotransformasyon | ||
| 8 | Biyotransformasyon ve atılım | ||
| 9 | Toksik etki mekanizmaları | ||
| 10 | Toksikolojide doz-yanıt ilişkisi | ||
| 11 | Toksisiteyi etkileyen biyolojik, kimyasal ve çevresel faktörler | ||
| 12 | Tür içi ve türler arasında toksik yanıt farklılıkları | ||
| 13 | Tartışma | ||
| 14 | Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Klaassen CD. Casarett and Doull’s Toxicology. 5th Edition, McGraw-Hill (2001). 2) Timbrell JA. Principles of Biochemical Toxicology, 3rd edition, London: Taylor & Francis (2002). 3) Hayes AW. Principles and Methods of Toxicology. 4th Edition, Taylor and Francis Inc. (2001).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 8 | 2 | 16 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 5 | 75 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 296 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek