GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303045282005 | Drogların ve Biyolojik Kaynaklı İlaçların Üretilmelerindeki Esaslar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, drogların ve biyolojik kaynaklı ilaçların üretilmesine ait temel yöntemler hakkındaki bilgileri edinebilmelerini mümkün kılmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. G. İrem KAYA, Prof. Dr. Bijen KIVÇAK, Prof. Dr. Nehir SOMER, Prof. Dr. Hüsniye KAYALAR, Prof. Dr. Buket BOZKURT, Prof. Dr. Tuğçe FAFAL, Doç. Dr. Ahmet EMİR, Doç. Dr. Ceren EMİR, Dr. Öğrt. Üyesi Burcu SÜMER TÜZÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Drogların ve biyolojik kaynaklı ilaçların üretilmelerine ait esasları kavrayabilme |
| 2 | Droglar ve biyolojik kaynaklı ilaç üretim yöntemleri ile ilgili temel bilgilere sahip olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Drog ve biyolojik kaynaklı ilaç tanımı, biyolojik üretim yöntemleri, drogların hazırlanmaları, drogların ambalajlanması, saklanması ve taşınmaları, drog üreticisi ülkeler ve drogların ticareti, drogların standardizasyonu ve kalite kontrolü, ekstraksiyon, ekstre hazırlama yöntemleri, kalite kontrolleri, biyolojik kaynaklardan saf madde izolasyonu, biyolojik kaynaklı ilaç üretiminde güncel yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Drog ve biyolojik kaynaklı ilaç tanımı Biyolojik üretim yöntemleri (mikrobiyolojik üretim yöntemi, hücre süspansiyon ve doku kültürü yöntemi, biyoteknolojik üretim yöntemi) | ||
| 2 | Drogların hazırlanmalarında tıbbi bitkilerden yararlanma, yabani bitkilerden yararlanma ve tıbbi bitki kültürü | ||
| 3 | Tıbbi bitki kültüründe önemli olan faktörler | ||
| 4 | Drog hazırlamada toplanacak kısmın saptanması, toplama zamanının saptanması, ürünün değerlendirilmesi | ||
| 5 | Stabilizasyon yöntemleri | ||
| 6 | Kurutma yöntemleri | ||
| 7 | Drogların ambalajlanması, saklanması ve taşınmaları | ||
| 8 | Drog üreticisi ülkeler ve drogların ticareti | ||
| 9 | Drogların standardizasyonu ve kalite kontrolü | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Ekstraksiyon nedir? Ekstre hazırlama yöntemleri | ||
| 12 | Ekstre hazırlama yöntemleri devam | ||
| 13 | Ekstrelerin saflaştırılması, kurutulması, kalite kontrolü | ||
| 14 | Biyolojik kaynaklardan saf madde izolasyonu (biyoaktivite yönlendirmeli izolasyon) | ||
| 15 | Biyolojik kaynaklı ilaç üretiminde güncel yaklaşımlar (genomiks, proteomiks, metabolomiks) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. G. Samuelsson, Drugs of Natural Origin, 4 th ed. Swedish Pharmaceutical Press, 1999, Sweden. 2. T. Baytop, Farmakognozi Ders Kitabı Cilt I, Baha Matbaası, 1970, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 52 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek