GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303045422012 | Doğal Kaynaklı İlaç Hammaddeleri Açısından Önemli Familyalar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ülkemizde ve Dünyada tıbbi bitkiler açısından önemli familyalar hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Bijen Kıvçak, Prof.Dr. Nehir Somer, Prof.Dr. Gülen İrem Kaya, Prof.Dr. Hüsniye Kayalar, Prof.Dr. Buket Bozkurt, Prof.Dr. Tuğçe Fafal, Doç.Dr. Ahmet Emir, Doç.Dr. Ceren Emir, Dr.Öğr.Üyesi. Burcu Sümer Tüzün
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ülkemizde ve Dünyada tıbbi bitkiler açısından önemli familyalar hakkında bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tıbbi bitki içeriği açısından zengin başlıca familyalar ve üyeleri hakkında bilgiler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye Florası | ||
| 2 | Ülkemizde ve dünyada tıbbi bitki açısından önemli familyalar hakkında genel bilgiler | ||
| 3 | Asteraceae bitkileri | ||
| 4 | Lamiaceae bitkileri | ||
| 5 | Lamiaceae bitkileri 2 | ||
| 6 | Fabaceae bitkileri | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | Papaveraceae bitkileri | ||
| 9 | Liliaceae bitkileri | ||
| 10 | Solanaceae bitkileri | ||
| 11 | Apiaceae bitkileri | ||
| 12 | Rosaceae bitkileri | ||
| 13 | Boraginaceae bitkileri | ||
| 14 | Dioscoreaceae bitkileri | ||
| 15 | Brassicaceae bitkileri | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Farmakognozi Anabilim Dalı Fitoterapi teksiri Yardımcı Kitaplar: -L. Ömür Demirezer, Tayfun Ersöz, İclal Saraçoğlu, Bilge Şener (eds.); Tedavide Kullanılan Bitkiler “FFD Monografları”, MN Medical&Nobel Basım Yayın Ticaret ve Sanayi Ltd. Şti., Ankara, 2007 -Filiz Meriçli, Ali H. Meriçli, Günay Sarıyar, Nurhayat Sütlüpınar, Afife Mat, Tıbbi Çay Reçeteleri, Türk Eczacı Kooperatifleri Birliği, Eczanelerde Tıbbi Çay Hazırlanması Eğitim Programı, 2004. -Bayhan Çubukçu, Günay Sarıyar, Ali H. Meriçli, Nurhayat Sütlüpınar, Afife Mat, Filiz Meriçli, Fitoterapi Yardımcı Ders Kitabı, İstanbul Üniversitesi (yayın no:4311) Eczacılık Fakültesi (Yayın no: 79), İstanbul, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 112 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek