GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303065101997 | Radyokorunum | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciler radyokorunumun temel kurallarını öğreneceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Evren Gündoğdu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nükleer Tıpta Kullanılan Kaynakları Tanıyabilma |
| 2 | Radyasyondan korunmanın temel prensiplerinden haberdar olabilme |
| 3 | İç radyasyondan korunma yöntemlerinin temel prensiplerinden haberdar olabilme |
| 4 | Kaynakların güvenliği ve rutine radyofarmasi uygulamalarına uygulayabilme konusunda temel bilgiyi alabilme |
| 5 | Zırhlama, uzaklık ve zaman konularında temel bilgiyi alabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
- Radyasyondan korunmanın temel prensipleri - Radyasyonla ilgili birimler - Kişisel monitoring ve önlemler - Belirli bir alanda radyasyon ışınlama şiddetinin ölçülmesi - Kontaminasyonun kontrolu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Radyasyondan Korunmaya Giriş | ||
| 2 | Radyasyondan korunmanın temel prensipleri | ||
| 3 | Radyasyondan korunmada Yasal Limitler | ||
| 4 | Doz Eşdeğeri | ||
| 5 | Yüklenen Etkin Doz Eşdeğeri | ||
| 6 | Biyolojik Açıdan Radyasyondan Korunma | ||
| 7 | İyonize Radyasyonun Biyolojik Etkileri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Spesifik Gama Radyasyon Sabitleri | ||
| 10 | İç radyasyon ve Stokastik Etkiler | ||
| 11 | Radyasyon Koruma İlkeleri | ||
| 12 | Bireysel Koruma | ||
| 13 | Gebelik ve Anne Sütü ile Beslenmede Radyasyondan Korunma | ||
| 14 | Çalışma Koşulları | ||
| 15 | Radyasyona Dıştan Maruz Kalma ve Bulaşmada Kısıtlamalar | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Demir, M., “Nükleer Tıp Fiziği”, İ.Ü.Cerrahpaşa Tıp Fakültesi (2000) 2. Turner, J.E., “Atoms, Radiation and Radiation Protection”, Pergamon Press Inc (1986)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Soru-Yanıt | 2 | 2 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 9 | 126 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 251 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 0 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek