GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303065242016 | Bilimsel Araştırma Teknikleri | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Lisansüstü eğitim alan öğrencilerin alanda uzmanlaşırken bilimsel düşünce ve yöntem hakkındaki bilgilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Evren Atlıhan Gündoğdu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel yöntemi ve bilimsel araştırma yönteminin temel özellikleri tanımlayıp bilgi üretiminde bilimin ve araştırmanın yerini açıklayıp savunabilir, |
| 2 | Sağlık bilimleri alanı araştırmalarının aşamalarını ve bu araştırmalarda kullanılan temel yöntem ve teknikleri tanımlayıp kullanım amaçlarına ve yerlerine göre örnekleyerek açıklayabilir, |
| 3 | Sağlık bilimleri alanında araştırma yapmak için gereken yetkinlikleri tanımlayıp, araştırmacıların karşılaştıkları güçlükler ve fırsatları açıklayabilir, |
| 4 | Bilim, araştırma ve yayın etiği konularındaki temel başlıkları sayıp, araştırma ve yayın sürecinde etik kodlarla uygun kararlar alabilir, |
| 5 | Yaygın kullanılan akademik tarama araçlarını kullanarak ilgilendiği konularda araştırmalara ulaşıp eleştirel olarak değerlendirebilir, |
| 6 | İlgilendiği alanda literatür dayanaklı araştırma sorusu, hipotezi oluşturabilir, |
| 7 | Oluşturduğu araştırma soru-hipotezle uyumlu yöntem seçip araştırma tasarımı yapabilir, |
| 8 | Yaptığı araştırma tasarımını paydaşlarına sunup tartışabilir, katkı ve önerilerini uygun şekilde alabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Araştırmanın aşamaları, literatür tarama, araştırmalarda yöntem teknik
Dersin İçeriği
Bilim- bilimsel yöntem Bilimsel araştırma planlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim, Bilimsel Yöntem, Bilim Etiği | ||
| 2 | Bilimsel Araştırma Planlama | ||
| 3 | Araştırmanın Aşamaları-Eleştirel okuma | ||
| 4 | Araştırma ve Yayın Etiği | ||
| 5 | Literatür Tarama ve Kaynakça Yönetimi | ||
| 6 | Araştırma Sorusu-Hipotez-Değişkenler | ||
| 7 | Araştırmalarda Yöntem-Teknik-Desenler | ||
| 8 | Bilimsel yayın inceleme | ||
| 9 | öğrenci sunumları | ||
| 10 | makale yazımı | ||
| 11 | etik açıdan makale değerlendirme | ||
| 12 | öğrenci sunumları | ||
| 13 | genel tekrar | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 0 | 20 | 0 |
| Rapor Sunma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 8 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek