GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303075232005 | Fizyoloji I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı hücre membranının genel yapı ve fonksiyonlarını, farklı maddelerin membranlardan geçiş yollarını, membran dinlenim potansiyeli ve uyarılabilir hücrelerde aksiyon potansiyelinin nasıl geliştiğini ve işlevlerini ve farklı habercilerin membran üzerinden hücre içinde sinyal iletimini nasıl tetiklediğini detaylı olarak açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr.Dilek Taşkıran
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Membranın genel yapı ve fonksiyonlarını tanımlayabilmek |
| 2 | Farklı maddelerin membranlardan nasıl geçtiğini açıklayabilmek |
| 3 | Membran dinlenim potansiyeli ve uyarılabilir hücrelerde aksiyon potansiyelinin nasıl geliştiğini ve ne işe yaradığını açıklayabilmek |
| 4 | Hücreler arası haberleşme türlerini açıklayabilmek |
| 5 | Farklı habercilerin membran üzerinden hücre içinde sinyal iletimini nasıl tetiklediğini detaylı olarak açılayabilmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biyolojik membran yapıları ve fonksiyonu, Protein bağlama bölgeleri ve bağlanmanın kinetiği, Membranlardan difüzyon ve ozmoz, İyon kanalları, Aksiyon potansiyeli, Membranlarda taşıycı aracılı transport: Kolaylaştırılmış difüzyon, primer ve sekonder aktif transport, Endositoz, Eksositoz, Hücrelerarası haberleşme, reseptör tipleri, G-proteinler, İkinci haberciler ve sinyal ileti sistemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Atomlar ve moleküller arası bağlar Proteinlerin bağlama bölgeleri | ||
| 2 | Biyolojik membranların yapısı | ||
| 3 | Difüzyon Ozmoz | ||
| 4 | İyon kanalları | ||
| 5 | Membranda dinlenim ve aksiyon potansiyeli | ||
| 6 | Taşıyıcı-aracılı transport | ||
| 7 | Endositoz, Endositoz | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hücrelerarası haberleşme çeşitleri ve reseptör tipleri G-proteinlerinin hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 10 | Siklik nükleotidlerin hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 11 | İnozitol fosfolipidlerinin hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 12 | Kalsiyumun hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 13 | Nitrit oksitin hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 14 | Araşidonik asit ve metabolitlerinin hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 15 | Büyüme faktörlerinin hücre içi sinyal iletiminde rolü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Alberts, B., Bray, D., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Watson, J. D. (2008) “Molecular Biology of The Cell”, Garland Science, New York. 2. Ganong, W. F. (2003) “Review of the Medical Physiology”, 21th edition (LANGE) Mc Graw Hill, New York. 3. Kandel, E. R., Schwartz, J. H., Jessel, T. M. (2000) “Principles of Neural Science” 3rd Edition, Elsevier, New York. 4. Siegel, G. J., Agranoff, B. W., Alberts, R. W., Fisher, S. K., Uhler, M. D. (1999) “Basic Neurochemistry: molecular, cellular and medical aspects” 6th Edition, Lippincott-Raven, Philadelphia.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 259 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek