GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303095342012 | Farmasötik Botaniğin Tarihçesi ve Kapsamı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Farmasötik Botanik alanının geçirdiği aşamalar ve çalışma alanları hakkında bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gözde Elgin Cebe
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farmasötik Botanik alanının tarihçesi ve bugünü hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Farmasötik Botanik eğitiminin geçirdiği aşamalar hakkında bilgi sahibi olma |
| 3 | Farmasötik Botanik alanında yapılan bilimsel araştırmalar hakkında bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Farmasötik Botanik alanında geçmişte ve günümüzde lisans ve lisansüstü düzeyde verilen eğitim ve yapılan araştırmalar hakkındaki bilgileri kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Farmasötik Botanik Kavramı | ||
| 2 | Farmasötik Botanik Alanının Kapsamı | ||
| 3 | Farmasötik Botanik Alanının Dünyadaki Tarihçesi | ||
| 4 | Farmasötik Botanik Alanının Ülkemizdeki Tarihçesi | ||
| 5 | Farmasötik Botanik Eğitiminin Ülkemizdeki Gelişimi | ||
| 6 | Farmasötik Botanik Alanına Ait Temel Kaynakların Tanıtımı | ||
| 7 | Farmasötik Botanik Alanına Ait Temel Kaynakların Tanıtımı | ||
| 8 | .Farmasötik Botanik Alanında Yapılan Bilimsel Çalışmalara Örnekler | ||
| 9 | Farmasötik Botanik Alanında Yapılan Bilimsel Çalışmalara Örnekler | ||
| 10 | Farmasötik Botanik Alanında Yapılan Bilimsel Çalışmalara Örnekler | ||
| 11 | Ülkemizde Farmasötik Botanik Alanının Kurucuları | ||
| 12 | Ülkemizde Farmasötik Botanik Alanında Çalışan Bilim İnsanları | ||
| 13 | Ülkemizde Farmasötik Botanik Birimlerinde Bulunan Herbaryum Merkezleri | ||
| 14 | Genel Sunum |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Sunma | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Rapor | 7 | 1 | 7 |
| Sözlü Sınav | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek