GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303135012006 | Rekombinant DNA Teknolojisi | Ders | 1 | 1 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, Eczacılık Fakültesi yüksek lisans öğrencilerine, farmasötik ürünlerin üretimi için bir organizmadan diğerine genetik bilgi aktarımı gibi işlemler hakkında bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin farmasötik bilimlerde moleküler bir bakış açısı kazanmaları amaçlanmaktadır. Konular insan genom projesinin farmasötik yönleri ile ilişkili şekilde işlenmektedir ve öğrenciler farmasötik alanda uygulanan temel metodları, Gen Mühendisliğinin ticari ve etik konularını öğrenmektedirler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Zeki Topçu-Assoc. Prof. Dr. Gulten Kantarcı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekombinant DNA teknolojisi ile ilgili kavramları anlama |
| 2 | Rekombinant DNA teknolojisinin farmasötik alanlara uygulamalarının kavranması |
| 3 | Moleküler biyoteknolojide etik ve ticari olarak kuramsal yetkinliğin sağlanması |
| 4 | |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Farmasötik Biyoteknoloji dersinin başarılı şekilde tamamlanması
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rekombinant DNA Teknolojisi, Moleküler Araştırma Projeleri, DNA dizi tayini teknikleri, Polimeraz zincir reaksiyonu, Prokaryotlarda gen ekspresyonunun manipulasyonu, Moleküler Tanı, Biyoteknolojik buluşların patentlenmesi, etik kaygılar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Rekombinant DNA Teknolojisi uygulamaları | Düzanlatım | ||
| 2 | Restriksiyon endonükleazları | Düzanlatım | ||
| 3 | Vektörler | Düzanlatım | ||
| 4 | Genomik ve cDNA kütüphanesi | Düzanlatım | ||
| 5 | Genetik transformasyon | Düzanlatım | ||
| 6 | DNA dizi tayin yöntemleri | Düzanlatım | ||
| 7 | Arasınav | Sınav | ||
| 8 | Polimeraz zincir reaksiyonu uygulamaları | Düzanlatım | ||
| 9 | DNA tanı sistemleri | Düzanlatım | ||
| 10 | Prokaryotlarda ve Ökaryotlarda Gen Ekspresyonunun Manipulasyonu | Düzanlatım | ||
| 11 | Güçlü ve düzenlenebilir promotorlar ile ekspresyon | Düzanlatım | ||
| 12 | Monoklonal antikorlar | Düzanlatım | ||
| 13 | Moleküler Araştırma Projelerinde farmasötik üretim | Düzanlatım | ||
| 14 | Transgenik modeller | Düzanlatım | ||
| 15 | Biyoteknolojik Buluşların Patentlenmesi ve Etik Kaygılar | Düzanlatım | ||
| 16 | Final sınavı | Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Glick, B. R. And Pasternak, J. J. ‘Molecular Biotechnology’, ASM Press 1994, Washington D.C.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek