GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304025042005 | Halk Sağlığı Hemşireliği Süreçleri Uygulaması II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrenciye, toplumda riskli gruplara sunulan temel sağlık hizmetleri kapsamında halk sağlığı hemşiresinin rol ve sorumluluklarını yerine getirebilme becerisi kazandırmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Aslı Kalkım Dr.Öğr.Üyesi Sevcan Topçu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumda riskli gruplara yönelik (çocuk, kadın, yaşlı ..) halk sağlığı hemşiresi hizmet yaklaşımını belirleyebilme |
| 2 | Koruyucu sağlık hizmetleri uygulamalarında hemşirelik bilgi ve becerilerini bağımsız halde kullanabilme |
| 3 | Evde sağlık bakımı hizmetlerine ilişkin bilgilerini uygulama alanında kullanabilme |
| 4 | Yürüttüğü her türlü bakımda toplum kuruluşları ile işbirliği yapabilme |
| 5 | Toplumun sağlık sorunlarını, değişen sağlık gereksinimlerini bilimsel araştırmalar ışığında birey, aile ve toplum sağlığı açısından tartışabilme |
| 6 | Öz değerlendirmesini yapıp bilgi kaynaklarına ulaşarak mevcut bilgi ve becerilerini pekiştirebilme, geliştirebilme, ayrıca edinmiş olduğu tüm bilgi beceriler doğrultusunda bütüncül bakım sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uygulamaya Çıkılan Kurumlar;• Bornova Sağlık Grup Başkanlığı’na bağlı birinci basamak sağlık kuruluşlarında [Aile Sağlığı Merkezleri (ASM), Toplum Sağlığı Merkezleri (TSM)] Halk Sağlığı Hemşireliği’nin temel ilkelerini, felsefesini, rol ve sorumluluklarını gözlemleme, uygulama ve yorumlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bornova 8 Nolu Kızılay ASM uygulaması | Gözlem | ||
| 2 | Bornova 8 Nolu Kızılay ASM uygulaması | gözlem uygulama/pratik | ||
| 3 | Bornova 8 Nolu Kızılay ASM uygulaması | uygulama/pratik rapor hazırlama | ||
| 4 | Bornova 6 Nolu Atatürk ASM uygulaması | gözlem | ||
| 5 | Bornova 6 Nolu Atatürk ASM uygulaması | okuma uygulama/pratik | ||
| 6 | Bornova 6 Nolu Atatürk ASM uygulaması | uygulama/pratik vaka inceleme | ||
| 7 | Bornova 6 Nolu Atatürk ASM uygulaması | uygulama/pratik | ||
| 8 | Rapor hazırlama hakkında ön danışmalık | okuma rapor hazırlama | ||
| 9 | Bornova 20 Nolu Çamdibi ASM uygulaması | gözlem | ||
| 10 | Bornova 20 Nolu Çamdibi ASM uygulaması | uygulama/pratik | ||
| 11 | Bornova 20 Nolu Çamdibi ASM uygulaması | uygulama/pratik vaka inceleme | ||
| 12 | Bornova 20 Nolu Çamdibi ASM uygulaması | uygulama/pratik rapor hazırlama | ||
| 13 | Bornova 1 Nolu TSM uygulaması | gözlem uygulama/pratik | ||
| 14 | Bornova 1 Nolu TSM uygulaması | uygulama/pratik | ||
| 15 | Bornova 1 Nolu TSM uygulaması | uygulama/pratik rapor hazırlama | ||
| 16 | Raporların değerlendirilmesi | bireysel çalışma rapor sunma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dirican, R, Bilgel, N., Halk Sağlığı (Toplum Hekimliği) II.Baskı. Uludağ Üni. Basımevi,1993. Güler Ç, Akın L (2006) Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara Özmert N.,E.,Dünya’da ve Türkiye’de Aşılama Takvimindeki Gelişmeler,Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi 2008:51:168-175 Janice E. H.,Schubert E. P.,Thomas A.S.,Community Health Nursing: Caring in Action,Second Edition,2003 Clark,J. M., Community Health Nursing:Caring for Population,4th Edition,2003 Stanhope M..,Lancaster J., Community and Public Health Nursing,Fifth Edition,2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 14 | 6 | 84 |
| Gözlem | 6 | 2 | 12 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 15 | 60 |
| Rapor Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Okuma | 15 | 8 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 369 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek