GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304055272014 | Patofizyoloji I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sistemlerin temel fizyolojisini, hastalık durumunda sistemlerde ortaya çıkabilecek değişiklikleri, bunların yol açtığı belirti, bulguları ve nedenlerini inceleyerek hasta bakımında temel oluşturacak kavram ve ilkeleri geliştirmeyi amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Fatma DEMİR KORKMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistemlerin temel fizyolojisini bilme |
| 2 | Hastalık durumunda sistemlerde oluşan fizyopatolojik değişiklikleri bilme |
| 3 | Fizyopatolojik değişikliler ile hasta bakımı arasında ilişki kurabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sistemlerdeki fizyopatolojik değişiklikler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hücre Sıvı Elektrolit Asit Baz Dengesi | ||
| 2 | Hücre Sıvı Elektrolit Asit Baz Dengesi | ||
| 3 | Stres Fizyopatolojisi | ||
| 4 | Şok Multi Organ Yetmezliği, Yanık Fizyopatolojisi | ||
| 5 | Şok Multi Organ Yetmezliği, Yanık Fizyopatolojisi | ||
| 6 | Kanser Biyolojisi Tümör İnvazyonu ve Metastazı | ||
| 7 | Kanser Biyolojisi Tümör İnvazyonu ve Metastazı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ağrı Isı Düzenlenmesi Uyku ve Duyusal Fonksiyon | ||
| 10 | Ağrı Isı Düzenlenmesi Uyku ve Duyusal Fonksiyon | ||
| 11 | Kas İskelet Sistemi Fizyopatolojisi | ||
| 12 | Hematopoetik Sistem Fizyopatolojisi | ||
| 13 | Hematopoetik Sistem Fizyopatolojisi | ||
| 14 | Genler ve Genetik Hastalıklar Fizyopatolojisi | ||
| 15 | Genler ve Genetik Hastalıklar Fizyopatolojisi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Porth, M C., (2004). Essentials of Pathophsysiology, Lipincott Williams 2. L. Ellen, C. Copstead., L. Bonosik (2010) Pathophsiology Forth Edition, Sounders Elsevier
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek