GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304065212011 | Hemşirelikte Konfor | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste sağlık bilimlerinde ve hizmetlerinde konfor kavramını ve kullanımını incelenir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Şebnem ÇINAR YÜCEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konfor Kavramını kavrayabilme |
| 2 | Konfor kuramının düzey ve boyutlarını kavrayabilme |
| 3 | Eğitimde konfor kuramını uygulayabilme |
| 4 | Araştırmalarda konfor kuramını uygulayabilme |
| 5 | Konfor sonuçlarını ölçebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Konfor tanımı Kavram Olarak Konfor Konfor Kuramının Gelişimi Konfor Kuramının Düzey ve Boyutları Bakımda Konforun Yararı Kurumsal Ortamlarda Konfor Eğitimde Konfor Kavramının Kullanımı Hemşirelik Sürecinde Konfor Araştırmalarda Konfor Kavramının Kullanımı (Türkiye’de) Araştırmalarda Konfor Kavramının Kullanımı (Dünyada) Konfor Sonuçları Konfor Ölçümleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, programın tanıtılması, Konfor tanımı | ||
| 2 | Kavram Olarak Konfor | ||
| 3 | Konfor Kuramının Gelişimi | ||
| 4 | Konfor Kuramının Düzey ve Boyutları | ||
| 5 | Bakımda Konforun Yararı | ||
| 6 | Kurumsal Ortamlarda Konfor | ||
| 7 | Eğitimde Konfor Kavramının Kullanımı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hemşirelik Sürecinde Konfor | ||
| 10 | Araştırmalarda Konfor Kavramının Kullanımı (Türkiye’de) | ||
| 11 | Araştırmalarda Konfor Kavramının Kullanımı (Dünyada) | ||
| 12 | Konfor Sonuçları | ||
| 13 | Konfor Ölçümleri | ||
| 14 | Tartışma | ||
| 15 | Tartışma | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Arslan H, Konuk DŞ (2009). Stigma, spiritüalite ve konfor kavramlarının meleis’in kavram geliştirme sürecine göre irdelenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 2(1) : 51–58. Kolcaba K, Kolcaba R (1991a). An analysis of comfort. Journal of Advanced Nursing 16(11), 1301–1310. Kolcaba K. (1991b). A taxonomic structure for the concept comfort. Image: Journal of Nursing Scholarship, 23(1):237-238. Kolcaba K. (1992a). Holistic Comfort: Operationalizing the construct as a nurse sensitive outcome, Advances in Nursing Science, 15(1):1-10. Kolcaba K. (1992b). The concept of comfort in an environmental framework. Journal of Gerontological Nursing 18(6), 33– 38. Kolcaba (2003) Comfort Theory and Practice: A Vision for Holistic Health Care and Research 1st Edition. New York: Springer Publishing Company. ss.79-88. Tuncer G., Yücel S.C. Comfort and Anxiety Levels ofWomen with Early Stage Breast Cancer who Receive Radiotherapy. Asian Pac JCancer Prev 2014; 15 (5): 2109-2114. doi:http://dx.doi.org/10.7314/APJCP.2014.15.5.2109. Aydın L., Yücel S.C. Anxiety and Comfort Levels ofNursing Students. Journal of Nursing Education and Practice2014; 4(8):179-187. Yaşar E, Yücel S.C. (2015).Türkiye’de Hemşirelerin 2004-2014 Yılları arasında Konfor Kuramını Kullandıkları Çalışmaların Değerlendirilmesi.Uluslararası Hakemli Hemşirelik Araştırmaları Dergisi,5, 113-128. Orkun N, Yücel S.C. (2017).Hemşirelik Fakültesi Öğrencilerinin Rahatta(Konforda) Bozulma Hemşirelik Tanısını Kullanma Durumları, HSP2017;4 (3):162-170 Yücel S.C., Arslan, G.G., Avdal, E.U., Kurt, C., Celebi, H., Kavli, H., Orhan, Z.,Usta N., Aslan, Y. (2018) Life Quality, Comfort and Anxiety Levels of FamilyMembers Caring for the Cancer Patient. International Journalof Health Sciences and Research, 8 (6): 192-202. Ergin E, Çinar Yücel Ş. The Effect of Music on theComfort and Anxiety of Older Adults Living in a Nursing Home in Turkey. J ReligHealth. 2019 Aug;58(4):1401-1414. doi: 10.1007/s10943-019-00811-z. Cinar Yucel Ş, Goke Arslan G, Ergin E, Kuguoglu S.Psychometric Characteristics of the Turkish Version of the Nurse ComfortQuestionnaire. J Relig Health. 2019 Oct;58(5):1803-1816. doi:10.1007/s10943-019-00852-4. Yücel ŞÇ, Arslan GG, Bagci H. Effects of Hand Massageand Therapeutic Touch on Comfort and Anxiety Living in a Nursing Home inTurkey: A Randomized Controlled Trial. J Relig Health. 2020 Feb;59(1):351-364.doi: 10.1007/s10943-019-00813-x. Alp FY, Yucel SC. The Effect of Therapeutic Touch onthe Comfort and Anxiety of Nursing Home Residents. J Relig Health. 2020 May 15.doi: 10.1007/s10943-020-01025-4.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 15 | 6 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 252 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek