GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304115042005 | Kanserin Ruhsal Sonuçları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
kanser tanısı almanin yaratacağı ruhsal sonuçlar, kansere verilen tepkiler- kansere uyum süreci, kanser hastasında sık gözlenen ruhsal hastalıklar ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi ve beceri edinmeleri amaçlanmaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Özen Önen Sertöz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kansere uyum surecini sirayalayabilir |
| 2 | Kanser hastasının yaşadığı süreç ve ruhsal durumuna ilişkin konuşabilmesini destekleme |
| 3 | Kansere uyum süreci ve ruhsal hastalık ayrımı nı yapabilme |
| 4 | Kanserde ruhsal açıdan sorun odağı olabilecek durumları saptayabilme |
| 5 | Kanserde sık gözlenen ruhsal hastalıkları tanıma becerisi edinme |
| 6 | Kanserde kriz dönemleri ve bu dönemin ele alınmasına ilişkin bilgi beceri edinme |
| 7 | Kanser hastasının ailesine yaklaşım ve destek |
| 8 | Ölüm kavramı ve hastayla ölümü konuşabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
-Kanserin hasta icin anlami ve kansere uyum süreci -Kanser hastasında sık gözlenen ruhsal hastalıklar ve tedavi yaklaşımları - Kanser ilaçlarının ruhsal etkileri -Kanserde kriz dönemleri ve döneme özel yaklaşımlar -Kanserde terminal dönem, terminal dönem hastaya yaklaşım, ölüm kavramı, ölümü konuşabilme - Hasta aileleri, kanser hastasının ailesine yaklaşım ve destek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kanserin Anlamı | ||
| 2 | Kansere Verilen Ruhsal Tepkiler ve Uyum | ||
| 3 | Kanserde Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları: Depresif Bozukluklar | ||
| 4 | Kanserde Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları: Anksiyete Bozuklukları | ||
| 5 | Kanserde Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları: Deliryum | ||
| 6 | Kanser İlaçlarının Nöropsikiyatrik Yan Etkileri | ||
| 7 | Kanserde Kriz Dönemleri ve Döneme Özel Yaklaşım İlkeleri | ||
| 8 | Kanserde Kriz Dönemleri ve Döneme Özel Yaklaşım İlkeleri | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Kanser ve Terminal Dönem | ||
| 11 | Kanser ve Terminal Dönem | ||
| 12 | Kanser Ağrısı ve Psikiyatrik Yönleri | ||
| 13 | Kanserde Psikososyal Uygulamalar | ||
| 14 | Kanser Hastasının Ailesi | ||
| 15 | Kanser Hastası ve Tedavi Ekibi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Özkan S., Armay Z. Psiko-onkoloji. 1. Baskı, Novartis Oncology Katkılarıyla, Aralık 2007, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Seminer | 2 | 4 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 231 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek