GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304185072016 | Yaşlılarda Kronik Hastalıkların Yönetimi I | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yaşlılarda görülen kronik sağlık problemleri konusunda uzmanlık düzeyinde bilgilerini derinleştirerek, birincil, ikincil ve üçüncül düzeyde bakım vermeyi öğrenmek, kazanmış olduğu kuramsal bilgiyi uygulamaya aktarma ve hastaya bilimsel ve holistik yaklaşma yeteneği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Yasemin YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İç Hastalıkları Hemşireliğinde akut, kronik ve kritik bakıma temel oluşturacak kavramları bilme ve ifade edebilme |
| 2 | Hemşirelik ve diğer sağlık disiplinleri ile etkin iletişim sağlayabilmek için iç hastalıkları hemşireliği alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme |
| 3 | Kronik hastalığı olan yaşlının bakımında hemşirelik süreci adımlarını kullanarak bireyin /ailenin gereksinimlerine uygun olarak eğitim gereksinimlerini saptama, gerekli girişimleri planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahip olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaşlı bireye yaklaşım; akut ve kronik durumlar; sıvı-elektrolit ve asit-baz dengesizliklerinde hemşirelik bakımı, şok ve hemşirelik bakımı, ağrı ve ağrılı yaşlıda hemşirelik bakımı, tamamlayıcı ve alternatif tedaviler, immün sistem hastalıkları ve hemşirelik bakımı, kanserde hemşirelik bakımı, kardiyovasküler sistem hastalıkları ve hemşirelik bakımı; solunum sistemi hastalıkları ve hemşirelik bakımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Yaşlı Bireye Yaklaşım | ||
| 3 | Akut ve Kronik Durumlar | ||
| 4 | Sıvı-Elektrolit ve Asit-Baz Dengesizlikleri ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 5 | Şok ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 6 | Şok ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 7 | Tamamlayıcı ve Alternatif Tedaviler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İmmün Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 10 | Kanserde Hemşirelik Bakımı | ||
| 11 | Kanserde Hemşirelik Bakımı | ||
| 12 | Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 13 | Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 14 | Solunum Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 15 | Solunum Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dergiler 1. Cancer Nursing 2. European Journal of Oncology Nursing 3. Journal of Cardiovascular Nursing 4. Critical care nursing quarterly Kitaplar 1. Black JM, Hawks JH, Medical Surgical Nursing, 8 edition, Saunders, 2009 2. Gulanick, Kloop, Galanes, Gradishar, Puzas, Nursing Care Plans, Nursing Diagnosis and Intervention. Mosby Year Book. United States of America.,2007. 3. Karadakovan A., Eti Aslan.Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Adana: Nobel Kitabevi, 2010
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek