GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304185212018 | Sağlıkla İlişkili Yaşam Kalitesi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencinin yaşam kalitesi kavramlarına ilişkin bilgi kazanması, önemli sağlık problemi olan birey/hastanın uzun süreli gereksinimlerinde bakım ilkeleri ile birlikte yaşam kalitesini sürdürme ve yükseltmeye yönelik kaynakları araştırma ve konusunda bilgi ve davranış geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Asiye D Akyol, Doç. Dr. Esra OKSEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşam kalitesi ile ilgili bilgilerini geliştirebilme ve derinleştirebilme, |
| 2 | Sağlıkla ilişkili yaşam kalitesi bilgilerini geliştirebilme, |
| 3 | Yaşam kalitesi ile ilgili kuramsal bilgileri uygulamaya aktarabilme, |
| 4 | Yaşam kalitesi ile ilgili güncel bilgileri alanında ve alanı dışındaki bireylere yazılı,sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilme, |
| 5 | Yaşam kalitesi ile ilgili bilimsel çalışmaları planlama, uygulama ve sonuçları değerlendirerek bilimsel ve etik değerler çerçevesinde paylaşabilmeli |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaşam kalitesi ve sağlıkla ilişkili yaşam kalitesi tanımları,tanılama araçları,uygulama ve sorunları,hasta yakınlarının yaşam kalitesi,politikalar ve yönetim,özel hasta gruplarında yaşam kalitesi,yaşam kalitesi ölçüm araçları,analiz sonuçlarını yorumlayabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşama Kalitesi Tanımı, Sağlıkla İlişkili Yaşam Kalitesi Tanımları | ||
| 2 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi Belirleyicileri | ||
| 3 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi Tanılama Araçları | ||
| 4 | Sağlıkla İlgili Yaşama kalitesi ölçümü ve yararları | ||
| 5 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesini Uygulama ve Sorunları | ||
| 6 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi Modelleri | ||
| 7 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesinin Teknolojide Kullanımı | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi: Aile | ||
| 10 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi: Bakım Verenler | ||
| 11 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi: Politika ve Yönetim | ||
| 12 | Sağlıkla ilgili Yaşam Kalitesi ve Etik Konular | ||
| 13 | Özel Hasta gruplarında Sağlıkla İlişkili yaşam Kalitesi | ||
| 14 | Sağlıkla İlişkili Yaşam Kalitesi Ölçüm Araçlarını Değerlendirme- Analiz Yöntemleri | ||
| 15 | Proje sunumu | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1-O’connor R.Measuring Quality Of Life İn Health. 2-King C.Hinds P.(2003) Quality Of Life: From Nursing And Patient Perspectives. 3-Bowling A. Measuring Disease: A Review of Disease Specific Quality of Life Measurement Scales.Secon Edition,Philaphia.USA.2001. 4-Higginson, Irene J. Carr, Alison J. Robinson, Peter G. Quality of Life,2003. 5-Brown, Ivan Brown, Roy I. Quality of Life and Disability : An Approach for Community Practitioners,2003 YARDIMCI KAYNAKLAR: Sağlıkta performans ve kalite dergisi Türkiye kalite derneği yayınları Quality of life research Applied research in quality of life DERS ARAÇLARI: Office Yazılımı (power point), Slayt, Barko-vizyon,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 4 | 8 | 32 |
| Tartışma | 4 | 3 | 12 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek