GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9305035222015 | Sporda Tüketici Davranışı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere spor endüstrisi içerisinde çalışan profesyonellerin mevcut pazarlama çabaları içerisinde karşılaştıkları müşteri davranışını anlamak için gerekli bilgi ve becerilerin sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr.R.Timuçin Gençer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor pazarlama aktivitelerine yönelik olarak spor tüketici motivasyonunu anlamak |
| 2 | Spor ntüketimine yönelik pazarlama stratejileri ile beraber farkındalik, cazibe, ilgi ve sadakatin anlaşılması |
| 3 | Spor katılım davranışını kısıtlayan algılanan engellerin anlaşılması |
| 4 | Spor etkinliğinin gelişimi, tutundurması ve dağıtımı ile ilişkili pazarlama hareketlerini anlamak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Spor ile ilişkili tüketici davranışını etkileyen kişisel, psikolojik ve çevresel faktörler. Bireylerin spor ürün ve hizmetleri ile ilişkileri. Spor katılımın 4 aşamasına yönelik pazarlama hareketleri ve stratejileri . Spor etkinliklerinin geliştirilmesi, tutundurulması ve dağıtımı ile ilişkili pazarlama faaliyetleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Spor Tüketici Davranışına Giriş | ||
| 2 | Spor Tüketici Motivasyonu | ||
| 3 | Spor Tüketicisi Karar Süreci | ||
| 4 | Spor Pazarlaması Hareketi | ||
| 5 | Sporda Farkındalık | ||
| 6 | Sporda Cazibe | ||
| 7 | Sporda İlgi | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Sporda Bağlılık | ||
| 10 | Spor Tüketim Engelleri | ||
| 11 | Yönetimsel Hizmetler | ||
| 12 | Tesisler ve Destek Hizmetleri | ||
| 13 | Özel Etkinlikler ve Hizmetler | ||
| 14 | Proje Sunumu | ||
| 15 | Proje Sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Funk, D. (2012) Consumer Behaviour in Sport and Events. Marketing Action. Oxford: Butterworth-Heinemann
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 2 | 2 | 4 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 3 | 9 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 188 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 0 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek