GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9305035342015 | Spor Yönetiminde Liderlik | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, klasik ve güncel liderlik teorilerini inceleyerek, spordaki örneklerini tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Volkan UNUTMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Liderlik yaklaşımlarının kavram bilgisi |
| 2 | Liderlik yaklaşımlarını yorumlayabilme |
| 3 | Sporda liderlik yaklaşımları kavram bilgisi |
| 4 | Sporda liderlik yaklaşımlarını yorumlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik Liderlik Yaklaşımları Çağdaş Liderlik Yaklaşımları Sporda Liderlik Yaklaşımları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse İlişkin Ön Bilgilerin Verilmesi: Kapsam, İşleniş ve Gereklilikler | ||
| 2 | Liderlik Tanımı, Doğası, Kapsamı ve Önemi | ||
| 3 | Klasik Liderlik Kuramları : Özellik Kuramı | ||
| 4 | Klasik Liderlik Kuramları : Davranış - Tarz Kuramları | ||
| 5 | Klasik Liderlik Kuramları : Durumsallık Kuramı | ||
| 6 | Modern Liderlik Kuramları : Dönüşümsel ve Etkileşimsel Liderlik Kuramı | ||
| 7 | Modern Liderlik Kuramları : Karizmatik Liderlik Kuramı | ||
| 8 | Modern Liderlik Kuramları : Etik, Hizmetkar, Otantik, Liderlik Kuramları | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Sporda Liderlik Yaklaşımları : Normatif Karar Alma Modeli | ||
| 11 | Sporda Liderlik Yaklaşımları : Arabulucu Liderlik Modeli | ||
| 12 | Sporda Liderlik Yaklaşımları : Çok Boyutlu Liderlik Modeli | ||
| 13 | Sporda Liderlik Yaklaşımları : Etkili Antrenörlük Modeli | ||
| 14 | Liderlik ve Etik | ||
| 15 | Liderlik Becerilerinin Geliştirilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row. Bass, B. M. (1998). Transformational leadership: Industrial, military, and educational impact. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Chelladurai, P. (2006). Management of human resources in sport and recreation. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers Chelladurai, P. (2007). Leadership in sports. In G. Tenenbaum & R. C. Eklund (Eds.), Handbook of sport psychology (3rd. ed., pp. 111-135). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Eren, E. (2011). Yönetim ve organizasyon, 10. Baskı. İstanbul: Beta Basım. Kouzes, J. M. & Posner B. Z. (2008). The Leadership Challenge, 4th Edition Koçel, T. (2010). İşletme yöneticiliği (12.Baskı). İstanbul: BETA. Northouse, P. G. (2013). Leadership: Theory and practice (6th Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Yukl, G. (2010). Leadership in organizations, 7th edition. London: Prentice-Hall.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek