GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9305015122016 | Spor Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencinin spor bilimleri alanında araştırma yapmak için teorik ve pratik beceriler kazanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Asst. Prof. Özgür ÖZKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci bilimsel araştırmaya özgü temel akımları, paradigmaları ve kavramları (pozitivizm, hipotez, değişken, ölçme, ölçek vs.) bilir ve açıklar. |
| 2 | Öğrenci bilimsel araştırmanın yapısını ve sürecini (araştırma konusu ve probleminin belirlenmesi, literatür taraması, araştırma deseninin geliştirilmesi, verilerin toplanması ve analizi, araştırma bulgularının raporlaştırılması) bilir ve uygulamaya geçirir |
| 3 | Öğrenci bilimsel araştırmanın değişik boyutlarına ilişkin bilgi, beceri ve eleştirel bakış açısı geliştirir. |
| 4 | Öğrenci istatistik ile ilgili temel kavramları tanımlar, istatistiksel hipotez yazar ve hipotezin ölçülmesi için gerekli testleri uygular. |
| 5 | Öğrenci bilimsel araştırma raporunu olumlu ve olumsuz yönleri açısından değerlendirir ve bilimsel araştırma raporu hazırlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel Araştırma Kavramları, Araştırma Çeşit Ve yöntemleri, Metodoloji, Verilerin Toplanması, Verilerin Çözümlenmesi, Veri Kaynakları, Bibliyografya, Araştırma Önerisi Hazırlama, Tez ve Makale Yazım Ve Yayınlanmasında Önemli Hususlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgi nedir? Bilim nedir? Bilimin amacı bilimlerin sınıflandırılması, bilimsel düşünce yöntemi | ||
| 2 | Bilimsel yöntemin sınırları, aşamaları ve unsurları | ||
| 3 | Bilimsel araştırmada temel kavramlar | ||
| 4 | Literatür taraması | ||
| 5 | Araştırma konusu ve probleminin seçimi | ||
| 6 | Etik ilkeler | ||
| 7 | Deneysel tasarım ve türleri nelerdir? Deneysel tasarım hazırlama süreçleri nedir | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Bilimsel araştırmada veri türleri ve veri toplama araçları | ||
| 10 | Araştırmada ölçme ve ölçekler | ||
| 11 | Örneklem ve örneklem türleri | ||
| 12 | Nicel ve nicel veri analizi | ||
| 13 | Örnek Olay Çalışması ve Araştırma Sonuçlarının Kullanılması | ||
| 14 | Proje sunumları ve değerlendirme | ||
| 15 | Proje sunumları ve değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Tanrıöğen,A.,Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara , 2012. -Büyüköztürk, S., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F.,Bilimsel Araştırma Yöntemleri,Pegem Akademi, 2012.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 14 | 1 | 14 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek