GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9305015282016 | Spor Bilimlerinde Araştırma ve Yayın Etiği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Spor bilimde araştırma ve yayın etiği ile ilgili konuları irdelemek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
PROF.DR. B. MUZAFFER ÇOLAKOĞLU,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma Etiği Prensipleri |
| 2 | Gönüllü olur Formu Hazırlama |
| 3 | Yazarlık Hakkı Tartışmaları |
| 4 | İntihal konuları |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Araştırma etiği kavramları Bilimsel makalede yazarlık hakkı elde edilmesi Haksız yazarlık konuları İntihalin Belirlenmesi Spor bilimlerinde Araştırma ve Yayın Etiği İhlallerine karşı alınabilecek önlemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | a) Akademik Dürüstlük ve Akademik İrtikâp b) Dünya Tıp Birliği Helsinki Bildirgesi/Amacı, kapsamı ve temel ilkeleri | ||
| 2 | Araştırma Etiğinin Beş Prensibi Üzerine Tartışmalar a.Katılımcının zarar riskini en aza indirmek b.Katılımcı kimliğinin gizliliği c.Yanıltıcı uygulamalardan kaçınmak d.Çalışmadan çıkma hakkı sağlanması | ||
| 3 | Gönüllü olur formu içeriğinin hazırlanması | ||
| 4 | Bilimsel Makalede Yazarlık Hakkı Elde Etmek a.Bilimsel Araştırmada Yazarlığın Önemi b.Yazarlar arasında yer alabilmek için karşılanması gereken kıstaslar c.Araştırmada yazarlar arasında yer alamayacak yardımcılar d.Yazarlar listesinde isim sıralaması | ||
| 5 | Yazarlık hakkının elde edilmesi üzerine tartışmalar. a.Ülkemizde ve değişik kültürlerde yazarlık hakkı b.Yazarlık açıklamaları ve beyanları c.Yazarların açıklamaları ve beyanlarına güvenebilirmiyiz? | ||
| 6 | Yazarlık Hakkı İhlalleri (Haksız Yazarlık) a.Misafir Yazarlık b.Hayalet Yazarlık c.Hediye Yazarlık | ||
| 7 | İntihal a.İntihal nedir? b.Bilimsel yayınlarda intihalle mücadelenin önemi c.Türkiyeden ve dünyadan intihal manzaraları | ||
| 8 | İntihalin belirlenmesi a.İntihalin ipuçları b.İntihalin tespitinde kullanılan yazılımların hedef kitleleri c.iThenticate© intihal tespit yazılımı eğitimi | ||
| 9 | Vize Sınavı | ||
| 10 | Uydurma | ||
| 11 | Çarpıtma | ||
| 12 | Dublikasyon | ||
| 13 | Dilimleme | ||
| 14 | Spor Bilimlerinde Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği İhlalleri önlenebilir mi? | ||
| 15 | Bilimsel araştırma ve yayın etiği ihlallerinin doçentlik sınav yönetmeliğindeki karşılığı | ||
| 16 | Yüksek Öğretim Kurulu Öğretim Elemanları intihallerinin Disiplin Yönetmeliğindeki karşılığı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 12 | 2 | 24 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek