GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9306015382019 | Akademi ve Yaşam | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; bilimsel bilgi üretmek, mevcut bilgiyi yaymak, meslek eğitimi ve temelde topluma hizmet amacıyla var olan üniversitelerde, görev yapan akademisyenlerin akademik yaşamları, bilimsel etkinlikleri, idealleri ve yaşanan zorluklar ile ihtiyaçları olan başlıklara yer vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik yaşama ilişkin bilgi birikimi sağlamak |
| 2 | Bilimsel bilginin topluma hizmet amaçlı kullanımının farkındalığını yaratmak |
| 3 | Akademisyenlik ve bilimsel bilgi üretmenin bağlantısını oluşturmak |
| 4 | Genel olarak bilimsel etkinlikler ile ilgili bilgi birikimi oluşturmak |
| 5 | Akademik ilerlemelere ilişkin mevzuatı gözden geçirmek |
| 6 | Akademik yaşama ait sorunları irdelemek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akademik yaşam ve tanımlar, üniversitelerin tarihi, üniversitelerin amaç hedefleri, lisansüstü eğitim ve amacı, akademisyenlik ve bilimsel araştırma, küreselleşen dünyada akademisyenlik, akademisyen ve araştırma sorumluluğu, akademisyen ve öğretim sorumluluğu akademik yaşama ait sorunlar, akademik ilerleme kapsamında zorluklar şeklinde sıralanmaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması, beklentilerin alınması, öneriler | ||
| 2 | Üniversiteler ve tarihi | ||
| 3 | Üniversitelerin amaç ve hedefleri | ||
| 4 | Lisansüstü eğitim ve amacı | ||
| 5 | Tanımlar: Akademi, akademik yaşam, akademisyen nedir? | ||
| 6 | Akademisyenlik ve Bilimsel Araştırma | ||
| 7 | Akademik etkinliklerler Akademik yaşam da önemli başlıklar: Kongre, Sempozyum Panel, ARGE….. | ||
| 8 | Küreselleşme ve Akademisyenlik | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Akademisyen ve öğretim sorumluluğu, araştırma ve öğretim ikilemi | ||
| 11 | Akademisyen ve araştırma, etik sorumluluğu | ||
| 12 | Akademisyen ve topluma hizmet sorumluluğu | ||
| 13 | Akademisyenlerin Kariyer Basamakları ile akademik ilerleme kapsamında zorluklar | ||
| 14 | Akademik yaşama ait sorunlar | ||
| 15 | Kadın Olarak Akademisyenlik İş/Aile Yaşamı İçerisinde Kadın Akademisyen olmanın zorlukları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Erzeybek, B., & Çifçi, E. G. (2019). Akademisyen kadınların toplumsal cinsiyet rolleri ve evlilik uyumu. 2. Yıldırım, M. (2019). 17. Yüzyılda Avrupa’da Kurulan Bilim Akademileri Ve Bilimsel Gelişmelerdeki Rolleri. Journal of the Institute of Social Sciences Cankiri Karatekin University/Cankiri Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 10(3) 3. Gülay, E. (2019). Akademisyenlerin Akademik Yazma Tutukluğunun İncelenmesi (Doctoral dissertation, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü (Türkçe Eğitimi) 4. Tınmaz, A. K., & Tepe, N. (2019). Akademik Ve Sosyal Yaşama Bir Bakış: Anne Araştırma Görevlilerinin Düşünceleri 5. Aksoy, H., Erbay, H., & Kör, H. (2017). Üniversite akademik personellerinin yaşam boyu öğrenme tutumlarının incelenmesi 6. Öztürk, C., & Çelik, M. (2019). Akademisyenlerin yaşlarının akademik performansları üzerine etkisinde iş-aile yaşam çatışmasının aracılık rolü. Türk Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 4(2), 115-128. 7. Şangar, Z. (2016). İş doyumu ve yaşam kalitesi: akademik personel üzerinde bir çalışma (Master's thesis, ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü) 8. Belkıs, Ö. (2016). Anneliğin akademik kariyer gelişimine etkileri üzerine nitel bir araştırma. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(4), 250-263
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 4 | 10 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 8 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek