GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101015071998 | Yıldızlarda Enerji Tayfı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Her bir tayf türünden yıldızın tayfında görülen temel soğurma ve salma çizgileri ile bunların değişimleri ve türleri hakkında bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. M. Serdar Evren
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yıldız atmosferlerindeki fiziksel olayları açıklayabilme, |
| 2 | Atmosferlere ilişkin model geliştirebilme, |
| 3 | Gözlemsel ve kuramsal modeller arasında ilişki kurabilme, |
| 4 | Farklı tayfsal belirteçlere göre yıldız türünü belirleyebilme, |
| 5 | Kısa ve uzun süreli değişken yapıları çok yönlü irdeleyebilme, |
| 6 | Veri analizinden elde edilen sonuçları araştırma raporuna dönüştürme becerisi |
| 7 | Verilerin analiz edilmesi ve yorumlanması ile ilgili süreçleri kavrayıp uygulayarak bilimsel sonuçlara ulaşabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Atomlar ve tayflar Tayf sınıflaması M yıldızları K yıldızları G yıldızları ve Güneş F yıldızları A yıldızları B yıldızları O yıldızları Diğer sınıflar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tayf çizgileri, tayf oluşumu, sürekli zemin, çizgi yapısı, molekül tayfları | ||
| 2 | Fraunhofer tayfı, Harvard sınıflaması, iki ve üç boyutlu sınıflama | ||
| 3 | M yıldızları, en soğuk yıldızların tayfları, Karbon yıld., devler ve süperdevler, Mira yıld., kütle kaybı | ||
| 4 | K yıldızları, K çizgileri ve kromosferler,örten süperdevler | ||
| 5 | G yıldızları, Güneş’in tayfı, cüceler ve Güneş, Güneş’in kromosferi ve koronası | ||
| 6 | Güneş’in aktivitesi, bir yıldız olarak Güneş, altdev, dev ve süperdevler | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | F yıldızları, geçiş bölgesindeki cüceler, yıldızların dönmesi, Hertzsprung boşluğu, Cepheid değişenleri, RR lyr yıldızları, kararsızlık kuşağının kökeni | ||
| 9 | A yıldızları, çizgi yapısı ve bolluklar, metal çizgili yıldızlar, beyaz cüceler | ||
| 10 | B yıldızları, çok ilginç cüceler, Be ve kabuk yıldızları, kütle kaybı ve P Cygni profilleri, yıldızlararası kızıllaşma, ışığın uçlaşması, beyaz cüce değişenleri | ||
| 11 | O yıldızları, Wolf-Rayet tayfları, kütle kaybı, oymaklar, yayılmış bulutsu, yasaklanmış çiz., yıldızlararası çizgiler | ||
| 12 | H-R diagramına genel bakış | ||
| 13 | Proje sunumu 1 | ||
| 14 | Proje Sunumu 2 | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
--James B. Kaler, 1989, “Stars and Their Spectra” Cambridge University Press. --Keith Robinson, 2007, “Spectroscopy: The Key to the Stars”, Springer-Verlag.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Problem Çözümü | 6 | 4 | 24 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 10 | 40 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek