GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9101025491998 Akdeniz Ekosistemi Seçmeli Ders Grubu 1 1 7,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Akdeniz biyocoğrafik bölgesi dünya genelinde özel, özgün ve hassas bir yapıya sahiptir. Bu durum Doğu Akdeniz sektöründe yer alan Türkiye'de daha da artmaktadır. Dersin öncelikli amacı genel olarak Akdeniz Havzasının, özel olarak ise Türkiye'nin Akdeniz kesiminin kıyı ve karasal ekosistemleri hakkında ayrıntılı bilgiler vermektir. Bu çerçevede öncelikle mevcut bitki formasyonları üzerinde durulmaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Yusuf Gemici

Öğrenme Çıktıları

1 Bilimsel bir sorunu ortaya koyma ve araştırma stratejileri geliştirebilme.
2 Dersin amaç, kapsam ve içeriğini bilimin evrensel kuralları doğrultusunda anlamlandırma.
3 Bilimsel yazın türleri konusunda bilgi edinme.
4 Bilimsel bir çalışmayı yazılı ve sözlü olarak sunabilme.
5 Bilgiye erişim ve konuların ilgili literatür bilgisi ışığında değerlendirebilme.

Öğretim Sistemi

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Genelde Akdeniz biyocoğrafik, özel olarak ise Akdeniz fitocoğrafik bölgesinin kökeni ve gelişimi, bu kesimde bilojik çeşitliliğin yüksek olmasını sağlayan faktörler, mevcut flora ve vejetasyonun yapısı, kıyı ve karasal ekosistemler ve bunların gelişim süreçleri, Avrupa Konseyi'nin kabul ettiği "Habitat Direktifi" doğrultusunda mevcut habitatların tanımı, insan etkilerinin yol açtığı canlı çeşitliliğinde azalma ve habitat tiplerinde bozulma gibi konular dersimizin içeriğinin ana başlıklarını oluşturmaktadır. Ayrıca Türkiye'de mevcut Akdeniz ekosistemleri üzerinde özellikle durulmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Giriç: Dersin amaç, kapsam ve içeriği hakkında bilgilendirme.
2 Derste geçen terim ve kavramlar konusunda bilgilendirme.
3 Akdeniz Havzası kıyı ve karasal ekosistemlerin kökeni ve gelişimi.
4 Akdeniz Havzası ekosistemleini etkileyen fiziksel çevre koşulları.
5 Dünya üzeinde fiziki çevre ve fizyonomi bakımından Akdeniz Havzasına benzeyen yerler ve bu yerlerin özellikleri.
6 Akdeniz Havzasında bulunan ekosistem tipleri ve özellikleri.
7 Arasınav
8 Akdeniz Havzası ve Türkiye'nin Akdeniz kesiminde Avrupa Konseyi "Habitat Direktifi" doğrultusunda mevcut habitat tipleri ve bunların özellikleri.
9 Türkiye'de Akdeniz biyocoğrafya bölgesinin sınırları ve genel özellikleri.
10 Türkiye Akdeniz ekosistemleri, özellikle bu sistemlarin asli unsurunu oluşturan bitki türleri ve bitki kommüniteleri.
11 Akdeniz Havzası ve Türkiye'nin Akdeniz kesiminde biyolojik çeşitlilik.
12 Akdeniz Havzası ve Türkiye'nin Akdeniz kesiminde insan - doğa ilişkileri. Ekosistemlerde bozulma ve rhabilitasyon stratejileri.
13 Akdeniz Havzası ve Türkiye'nin Akdeniz kesiminde insan - doğa ilişkileri. Ekosistemlerde bozulma ve rhabilitasyon stratejileri (devam).
14 Türkiye'de akdeniz ekosistemlerinin ekonomik boyutu.
15 Öğrenciler tarafından hazırlanan raporların irdelenmesi. Sözlü sunumlar ve değerlendirme.
16 Final sınavı.

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1. Gina S. Williams (edt.), Mediterranean Ecosystems: Dynamics, Management and Conservation, Hardcover, 2011 2nd quarter. 2. Rundel, Philip W.(edt)(et al.), Landscape Disturbance and Biodiversity in Mediterranean-Type Ecosystems, 1988, Springer. 3. Gemici, Y, Pirhan, A F., Akdağ’ın (Fethiye-Muğla) Flora ve Vejetasyonu, E. Ü. 2008 FEN 036 nolu proje, 2010, İzmir. 4. Gemici, Y., Akyol, Y., Kıyı Ege'nin (Edremit Körfezi-Gökova Körfezi Arası) Vejetasyon Ekolojisi ve Biyolojik Çeşitliğin Ekolojik Yönetimi, E. Ü. Rektörlüğü Araştırma Fonu, 2007 fen 022 nolu proje, 2009, İzmir. 5. Ekim, T. (Proje Koordinatörü), Türkiye Endemik Bitkilerinin Tohum Bankasına Kazandırılması (Yardımcı Araştırıcı), TÜBİTAK TBAG-DPT/ Çev. Sek. 4 Nolu Proje, 1988, Ankara. 6. Gemici, Y., Görk, G., Acar, İ., Batı ve Güney Anadolu Yüksek Dağ Vejetasyon ve Florası, TÜBİTAK TBAG-993 Nolu Proje, 1995, Ankara. 7. Gemici, Y. Bolkar Dağları'nın Flora ve Vejetasyonu, E. Ü. Rektörlüğü, Araştırma Fon Saymanlığı, 88 Fen 011 Nolu Proje, 1992, İzmir.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 2 28
Tartışma 4 4 16
Rapor Hazırlama 1 6 6
Rapor Sunma 1 4 4
Makale Kritik Etme 2 3 6
Bireysel Çalışma 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 25 25
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 25 25
Okuma 14 4 56
Toplam İş Yükü (saat) 198

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek