GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025611998 | Kuşların Ekolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı; İzmir Kuş Cennetinin önemi, yasal koruma statüleri ve burada yaşayan kuş türlerinin ekolojileri hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kuşların eş seçme davranışları ile üreme başarısını etkileyen faktörleri öğrenebilme |
| 2 | Doğanın indikatörü (belirteç) olan kuşlar ile çevresel koşullar arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme. Bir sulakalanın kuş varlığı açısından değerlendirebilme becerisi kazanma |
| 3 | Kuşların genel özelliklerini öğrenebilme. |
| 4 | Su kuşları, yırtıcı kuşlar ve ötücü kuşlar arasındaki ekolojik farkları ortaya koyabilme.Yaşam alanları, diğer canlılar ve kuş türleri arasındaki ilişkiyi kurabilme. |
| 5 | Sulakalanların ekolojik özelliklerini öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Kuşların genel özelliklerini öğrenebilme. • Sulakalanların ekolojik özelliklerini öğrenebilme • Kuşların eş seçme davranışları ile üreme başarısını etkileyen faktörleri öğrenebilme • Su kuşları, yırtıcı kuşlar ve ötücü kuşlar arasındaki ekolojik farkları ortaya koyabilme. • Yaşam alanları, diğer canlılar ve kuş türleri arasındaki ilişkiyi kurabilme. • Doğanın indikatörü (belirteç) olan kuşlar ile çevresel koşullar arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme. • Bir sulakalanın kuş varlığı açısından değerlendirebilme becerisi kazanma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Gediz Deltası’nda bulunan İzmir Kuş Cennetinin coğrafi konumu, bitki ve hayvan türlerinin tanıtılması, kuşların izmir kuş cennetinde bulunma nedenlerinin açıklanması | |||
| 2 | İzmir Kuş Cennetini tehdit eden unsurlar | |||
| 3 | Kuşlar hakkında genel bilgiler (sistematik yeri, genel özellikleri, vücut yapıları, deri oluşumları, Ekstremiteler, gaga yapısı çeşitleri, tüz değişmi ve beslenme) | |||
| 4 | Kuşlar hakkında genel bilgiler (duyu organları, kuşların zoocoğrafik bölgeleri ve göçleri) | |||
| 5 | Ege Bölgesindeki sukuşları açısından önem arzeden sulakalanlar | |||
| 6 | Kuş Cennetinde gözlenen kuş türlerinin tanıtılması, biyolojik ve ekolojik özelliklerinin incenelenmesi 1. Procellariiformes, Pelecaniformes Ordoları | |||
| 7 | 2. Phoenicopteriformes ve Ciconiiformes Ordoları | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | 3. Anseriformes ve Falconiformes Ordoları | |||
| 10 | 4. Galliformes, Gruiformes ve Charadriiformes Ordoları | |||
| 11 | 5. Columbiformes, Cuculiformes, Strigiformes, Caprimulgiformes, Apodiformes, Coraciiformes ve Piciformes Ordoları | |||
| 12 | 6. Ordo: Passeriformes (Alaudidae, Hirundinidae, Motacillidae, ve Laniidae Familyaları) | |||
| 13 | 7. Ordo: Passeriformes (Sylvidae, Muscicapidae, Turdidae, Paradoxornithidae, Remizidae, Paridae ve Sittidae Familyaları) | |||
| 14 | 8. Ordo: Passeriformes (Emberizidae, Fringillidae, Passeridae, Sturnidae, Oriolidae ve Corvidae Familyaları) | |||
| 15 | Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Gill, B., F., “Ornithology”, Freeman, W. H. & Company, 720 s., YARDIMCI KİTAPLAR: Demirsoy, A., “Yaşamın Temel Kuralları, Omurgalılar/Amniota (Sürüngenler, Kuşlar ve Memeliler), Meteksan A.Ş., Ankara, (1992). Kiziroğlu, İ., “Türkiye Kuşları”, Orman Genel Müdürlüğü, Basım Tesisleri, Ankara, (1989). Baran, İ., Yılmaz, İ., “Ornitoloji Dersleri”, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No:87, E.Ü. Basımevi, Bornova-İzmir, (1984). Ergene, S., “Türkiye Kuşları”, İstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi Monografileri, Kenan Matbaası, İstanbul, (1945). Turan, N., “Türkiye’nin Av ve Yaban Hayvanları: Kuşlar”, Orman Genel Müdürlüğü, Basım Tesisleri, Ankara, (1990).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 4 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek