GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025631998 | Böcek Gelişmesinde Büyüme Regülatörleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Böcek endokrin sistemini oluşturan kısımlar ve bunların yapıları. Salgıladıkları hormonlar veya böcek büyüme regülatörlerinin (IGR) kimyasal yapıları, etki şekilleri, kontrol altında tuttukları olaylar. Fitofag böceklerde bitki büyüme regülatörlerinin (PGR) etkileri ve bunların (absisik asit, kinetin, indolasetik asit, giberellinler) kimyasal yapıları, bitkilerde ve hayvanlarda etki şekilleri. Absisik asit (ABA)-juvenil hormon (JH) analojisi. ABA’nın böceklerde büyümeyi ve çoğalmayı arttırıcı yönde iş görmesi. Epidemi oluşturan çekirge türlerinde (lokustlar) bu etkinin önemi. Bazı böceklerde ve memelilerde ABA’nın benzer ve zıt etkileri.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Önder DEVECİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Böceklerde endokrin sistem elemanlarının kavranabilmesi |
| 2 | Böceklerde endokrin sistemde görev alan hormonların ve taşınımlarının anlaşılması |
| 3 | Böcek büyüme regülatörlerinin tanımının öğrenilmesi |
| 4 | Böcek büyüme regülatörlerinin sınıflandırıması ve çalışma mekanizması hakkında bilgi sahibi olunarak güncel çalışmaların takip edilmesi |
| 5 | Belirlenen böcek büyüme regülatörlerinin gelişim üzerine etkilerinin uygulamalı olarak takibi ve gözlemlenmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Böceklerde metamorfoz tanımı ve çeşitleri | |||
| 2 | Böceklerde endokrin sistem I: Elemanları (Nörosekresyon hücreleri, nörohemal organlar, endokrin bezler) | |||
| 3 | Böceklerde endokrin sistem II: Hormonları (Kimyasal yapıları ve taşınımı) | |||
| 4 | Böceklerde büyüme regülatörleri nelerdir? Sınıflandırılması ve çalışma mekanizması | |||
| 5 | Juvenil hormon analogları I | |||
| 6 | Juvenil hormon analogları II | |||
| 7 | Ekdizon analogları I | |||
| 8 | Ekdizon analogları II | |||
| 9 | Arasınav | |||
| 10 | Ekdizon engelleyicileri I | |||
| 11 | Ekdizon engelleyicileri II | |||
| 12 | Kitin sentez inhibitörleri I | |||
| 13 | Kitin sentez inhibitörleri II | |||
| 14 | Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi | |||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Slama, K., M.Romanuk and F. Sorm, “Insect hormones and bioanologues” Springer-Verlang, Wien and New York , 1974. Hill, T.A., “Endogenous Plant Growt Substance (2nd Ed.)” The Camelot Press Ltd. Southhampton, G.B. 1980. Hill, R.W. and Wyse, G. A. “ Animal Physiology (2nd Ed.)” Harper and Row, Publishers, Inc. New York , 1989.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 10 | 2 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 4 | 40 |
| Rapor Sunma | 10 | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 261 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek