GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025752003 | Hayvanlarda Renklenme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı hayvanlarda renk değişikleri yanında, renk oluşturan yapılar, renklenmeler ve davranış ilişkileri hakkında öğrencilere bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Ahmet MERMER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Omurgalı ve Omurgasızlardaki Renklenmeyi Sulak öğrenebilme. |
| 2 | 2. Hayvanlarda Yapısal ve Adaptasyon Renklenmenin Önemini kavrayabilme. |
| 3 | 3. Hayvanlarda Renklenmenin Önemini güncel hayata uyarlayabilme. |
| 4 | 4. Hayvanlarda Renklenme ile ilgili veri tabanını araştırabilme ve elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
| 5 | 5. Çevresel koşullar ile Hayvanlarda Renklenme arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme |
| 6 | 6. Hayvanlarda Renklenmenin önemini Çevresel problemlere Uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Renk oluşturan yapıların tanımı, Renk ve davranış, • Renklenmede meydana gelen değişimler, Yapısal renkler, • Omurgalı ve omurgasız hayvanlarda renk-desen ilişkilerini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hayvanlardaki Renklenmeye Giriş | ||
| 2 | OMURGASIZLARDA RENKLENME | ||
| 3 | Omurgasızlarda Yapısal Renklenme | ||
| 4 | Omurgasızlarda Pigmentasyona Bağlı Renklenme | ||
| 5 | Omurgasızlarda Adaptasyon Renklenmesi (Kamuflaj) 1-Gizli Renklenme 2-Karışıklığa Yol Açan Renklenme | ||
| 6 | Omurgasızlarda Adaptasyon Renklenmesi (Kamuflaj) 3-Uyarıcı Renklenme 4- Zıt Gölgeleme | ||
| 7 | Omurgasızlarda Adaptasyon Renklenmesi (Kamuflaj) 5-Mevsimsel ve Eşeysel Renklenme 6 Biyolüminesans | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | OMURGALILARDA RENKLENME | ||
| 10 | BALIKLARDA Renklenme | ||
| 11 | AMFİBİLERDE Renklenme | ||
| 12 | REPTİLLERDE Renklenme | ||
| 13 | KUŞLARDA Renklenme | ||
| 14 | MEMELİLERDE Renklenme | ||
| 15 | Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kence, A., “Türkiye’nin Biyolojik Zenginlikleri”, Türkiye Çevre Sorunları Vakfı, Ankara, 1990. Dungan, P. J., “Sulak Alanların Korunması”, IUCN-Conservation Union, DHKD, Istanbul, 1990. Kalelioğlu, U., Özkan, N., “Türkiye’nin Taraf Olduğu Uluslararası Çevre Sözleşmeleri”, İzmir Barosu Yayınları, İzmir, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 4 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek